18．若一個種群內(nèi)的基因型頻率發(fā)生了改變，則意味著該種群所屬的生物發(fā)生了進化．錯． （判斷對錯）

分析 現(xiàn)代生物進化理論認為：種群是生物進化的單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，生物進化的方向是由自然選擇決定的，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是物種形成的標志，生物與生物、生物與外界環(huán)境的共同進行的結(jié)果形成了生物的多樣性．

解答 解：生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，引起基因頻率改變的因素有：突變和基因重組、自然選擇等，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，只要種群的基因頻率發(fā)生了改變，就說明生物所屬的種群發(fā)生了進化，因為種群是生物進化的基本單位．
故答案為：錯．

點評 本題的知識點是現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容，對于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．高等植物的各個結(jié)構(gòu)中，合成生長素甚微的是（　�。�
A．芽B．嫩葉C．成熟的葉片D．發(fā)育中的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)進出細胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是（　�。�
①酒精被胃粘膜吸收  ②細胞的氣體交換  ③腎小管壁上皮細胞吸收Na+④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸．
A．①②B．③④C．②③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某二倍體生物正常體細胞的染色體數(shù)目為8，下列四項中，能表示一個染色體組的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．玉米單倍體幼苗有絲分裂過程中能發(fā)生基因重組．錯誤． （判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．基因工程育種的原理是基因突變．錯誤． （判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖所示的細胞圖，回答下列問題：
（1）細胞中含有一個染色體組的是D、G圖．
（2）細胞中含有兩個染色體組的是C、H圖．
（3）細胞中含有三個染色體組的是A、B圖．
（4）細胞中含四個染色體組的是E、F圖．
（5）若E為某生物的受精卵，則由其發(fā)育的生物個體稱為四倍體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄的抗病（R）對感�。╮）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法。

（1）若過程①的F1自交3代，產(chǎn)生的后代中純合抗病植株占___________。

（2）過程②，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有________種；若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株番茄，通過篩選得到的高稈抗病植株的基因型為______________，約有____________株。

（3）將抗病基因?qū)肴~肉細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株利用的育種方法是_______。

（4）過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是__________。衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖A為兩個滲透裝置，溶液a、b為不等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細胞．請回答：

（1）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖B中的原生質(zhì)層相當于圖A中的2，包含了細胞膜、液泡膜以及之間的細胞質(zhì)三部分，4處的液體是細胞液．
（2）根據(jù)所學(xué)知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程中裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢（兩個滲透裝置的起始液面高度為0，且a溶液濃度＞b溶液濃度）a＞b＞c．

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同步練習(xí)冊答案