元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ),下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成的敘述,正確的是(  )
①植物細(xì)胞中的O、Mg含量比動物細(xì)胞多,動物細(xì)胞中的Ca、P含量比植物細(xì)胞多
②細(xì)胞合成的糖蛋白均位于細(xì)胞膜的外表面,與細(xì)胞間相互識別有關(guān)
③酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解
④蛋白質(zhì)遇高溫變性時,其空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵數(shù)不變
⑤葉肉細(xì)胞內(nèi)的【H】都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生,用于暗反應(yīng).
A、②③B、①④C、③⑤D、①②
考點:細(xì)胞膜的功能,蛋白質(zhì)變性的主要因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:對于植物來說,信息交流除了細(xì)胞膜上的受體(糖蛋白)外,還可通過胞間連絲;對動物來說,信息交流有的是通過細(xì)胞膜上的受體(糖蛋白),有的是通過細(xì)胞內(nèi)的受體.如蛋白質(zhì)、多肽類激素等是作用于細(xì)胞膜上的受體這種情況比較常見.而固醇類激素,如性激素必須進入靶細(xì)胞作用于其內(nèi)部的受體.
解答: 解:①對于植物和動物干重相比較,植物含糖類較多,動物含脂肪、蛋白質(zhì)較多,故植物含氧元素較多;動物中最多的是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)中碳最多,其次是氮、氧,所以動物中碳最多.Mg是合成葉綠素的重要原料,Ca和P是合成牙齒和骨骼的重要原料,①正確;
②糖蛋白分子可能是外在蛋白(只鑲嵌在外側(cè)脂分子層),但也有很多糖蛋白是跨膜蛋白,也就是貫穿整個脂雙層,兩端暴露于膜的內(nèi)外表面,在外表面有糖鏈,這時就不能說這個糖蛋白只分布在一側(cè).所以,準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是:“細(xì)胞膜上的糖被只分布在一側(cè),而且是外側(cè)”,②錯誤;
③酶是可以重復(fù)使用的,不是催化作用結(jié)束之后就失活,但是酶可以被水解,③錯誤;
④高溫可以破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),但不能破壞肽鏈.肽鏈的破壞需要相應(yīng)的肽酶作用,④正確;
⑤葉肉細(xì)胞內(nèi)的【H】在光反應(yīng)階段產(chǎn)生,用于暗反應(yīng);也可以在有氧呼吸第一、二階段生成,用于第三階段,⑤錯誤.
故選:B.
點評:意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,運用課本中相關(guān)的知識,快速進行知識遷移.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是遺傳學(xué)常用的實驗材料.請回答相關(guān)問題:
(1)玉米基因圖譜已經(jīng)繪出,這一成果將有助于科學(xué)家們改良玉米的品種.作物基因圖譜主要研究基因的定位,以及基因中
 
的排列順序.
(2)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀.農(nóng)田中有一批常態(tài)葉和皺葉玉米的幼苗,欲通過實驗判斷該對相對性狀的顯隱性.某同學(xué)的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米幼苗各若干分別移栽隔離種植,觀察子一代性狀.若子一代發(fā)生性狀分離,則此親本所表現(xiàn)的性狀為
 
性狀.若子一代未發(fā)生性狀分離?則需要
 

(3)玉米的單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株.如圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖,秋水仙素發(fā)揮作用的時期是
 
,e~f段細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)酶、激素.神經(jīng)遞質(zhì)等三類物質(zhì)都是( 。
A、均由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B、與特定分子結(jié)合后起作用
C、運輸?shù)桨屑?xì)胞處才能發(fā)揮作用
D、均具有信息傳遞作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過程中的干重變化,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素
B、有絲分裂和減數(shù)分裂是種子萌發(fā)過程中細(xì)胞增殖的主要方式
C、7天后干重減少是因為脂肪等在萌發(fā)過程中氧化分解
D、10天后,使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

吞噬細(xì)胞在機體免疫中有多方面的作用,它參與了( 。
A、非特異性免疫
B、體液免疫
C、細(xì)胞免疫
D、合成并分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

體液免疫的反應(yīng)階段,效應(yīng)B淋巴形成的條件是(  )
A、經(jīng)過T淋巴細(xì)胞的傳遞
B、抗原和抗體共同的刺激作用下
C、淋巴因子的作用
D、接受抗原的刺激,淋巴因子的作用下

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科目:高中生物 來源: 題型:

在轉(zhuǎn)B基因(B基因控制合成毒素蛋白B)抗蟲棉商品化的同時,棉蟲對毒素蛋白B產(chǎn)生抗性的研究也正成為熱點.請分析回答:
(1)棉蟲對毒素蛋白B的抗性增強,是在轉(zhuǎn)B基因抗蟲棉的
 
作用下,棉蟲種群中抗B基因的
 
的結(jié)果.為減緩棉蟲種群對毒素蛋白B抗性增強的速度,可以在抗蟲棉田區(qū)間隔種植
 

(2)豇豆胰蛋白酶抑制劑(由D基因控制合成)可抑制昆蟲腸道內(nèi)蛋白酶活性,使害蟲減少進食而死亡.研究者將同時含B基因和D基因的導(dǎo)入棉花細(xì)胞中,獲得轉(zhuǎn)基因棉.與只轉(zhuǎn)入B基因的轉(zhuǎn)基因棉相比,棉蟲種群對此轉(zhuǎn)基因棉抗性增強的速度減緩,其原因是
 

(3)棉花短纖維由基因A控制,研究者獲得了多個基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株.其中B基因和D基因位于同一條染色體上,減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換.
①植株I相關(guān)基因位置如圖1,該植株自交,F(xiàn)1中長纖維不抗蟲植株的基因型為
 
,能夠穩(wěn)定遺傳
的長纖維抗蟲植株的比例是
 


②植株Ⅱ自交,F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲:長纖維不抗蟲3:l,則植株H中B基因和D基因位于
 
染色體上 (填圖2中編號).
③植株Ⅲ自交,F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲:短纖維不抗蟲:長纖維抗蟲2:1:1,則植株Ⅲ產(chǎn)生的配子的基因型為
 

(4)從防止抗蟲基因污染,提高轉(zhuǎn)基因植物安全性的角度分析,理論上可將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞的
 
(選填選項前的符號).
a.細(xì)胞核    b.葉綠體    c.線粒體    d.核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線.請分析回答:
(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是
 
增長,第5年λ變小的原因是
 

(2)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落
 
過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.
(3)為提高牧草產(chǎn)量,計劃在該草原上噴施某種化肥,若探究這種化肥是否不利于上述昆蟲的存活,請完善以下實驗設(shè)計并預(yù)測結(jié)果.
實驗步驟:
①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩組.
②實驗組用
 
的牧草飼喂,對照組用
 
的牧草飼喂.
③將兩組昆蟲置于
 
飼養(yǎng).
④一段時間后,分別統(tǒng)計兩組昆蟲的生存率.
結(jié)果預(yù)測:若實驗組昆蟲生存率
 
對照組,說明此化肥不利于該昆蟲的生存;若兩組昆蟲生存率
 
或?qū)嶒灲M
 
對照組,說明此化肥對昆蟲沒有不利影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對一動物細(xì)胞某細(xì)胞器的組分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0%、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生命活動是( 。
A、結(jié)合mRNA,合成多肽鏈
B、加工蛋白質(zhì),分泌到細(xì)胞外
C、發(fā)出星射線,形成紡錘體
D、進行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2

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同步練習(xí)冊答案