假設(shè)一個(gè)雙鏈的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%;用這個(gè)噬菌體侵染大腸桿菌并合成相關(guān)蛋白質(zhì)如右圖,最終共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是

A．形成100個(gè)子代噬菌體至少需要3x105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

B．圖中所示物質(zhì)及結(jié)構(gòu)中共有2種RNA

C．圖示過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,堿基間的配對(duì)方式有3種

D．若氨基酸①為起始端,則“正在延伸的肽鏈”的合成共需6個(gè)密碼子參與

D

【解析】

試題分析：該過(guò)程至少需要3000×（100-1）=2.97×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；圖示過(guò)程中有mRNA、tRNA、rRNA3種，B錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的轉(zhuǎn)錄過(guò)程堿基配對(duì)為A與U配對(duì)，G與C配對(duì)兩種，C錯(cuò)誤；若氨基酸①為起始端,則“正在延伸的肽鏈”的合成共需6個(gè)密碼子參與，D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查基因的表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：基因的概念 試題屬性
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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一下階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )。

A．b過(guò)程是細(xì)胞分化過(guò)程，在此過(guò)程中基因會(huì)選擇性表達(dá)

B．c過(guò)程是細(xì)胞分裂過(guò)程，在此過(guò)程中會(huì)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

C．與①相比，②的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境的物質(zhì)交換能力也增強(qiáng)

D．人在胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡引起的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．基因工程常用的運(yùn)載體包括細(xì)菌的質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒

B．將目的基因?qū)氪竽c桿菌最常用的方法是用Ca2+處理細(xì)胞

C.基因工程中的工具酶有限制酶和DNA連接酶

D．基因治療是把有基因缺陷的細(xì)胞中的缺陷基因剔除后再導(dǎo)入健康的外源基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的描述不正確的是

A．圖1光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度

B．圖2氧氣濃度為b時(shí)，植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．圖3的a、b兩條曲線可分別表示pH對(duì)胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影響

D．圖4中曲線乙為自然條件下草履蟲(chóng)的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，則種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，增長(zhǎng)速率為0

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖顯示了染色體及其部分基因,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因。以下有關(guān)敘述最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.①→②發(fā)生了基因突變

B.①→③存在基因重組

C.①→②、①→③過(guò)程所發(fā)生的變異都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D.②、③的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三第二次統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）某種雌雄異株（XY型）的二倍體高等植物，控制株色和葉形兩對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因中，一對(duì)（A、a）位于2號(hào)常染色體上，一對(duì)（XB、Xb）位于X染色體上。已知缺失一條常染色體的植株仍能正常生存和繁殖，缺失一條常染色體的雌雄配子成活率極低且相等，缺失一對(duì)常染色體的植株不能成活�，F(xiàn)有都缺失一條2號(hào)常染色體的植株雜交，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）株色和葉形兩對(duì)性狀中，顯性性狀分別是_________________，控制葉形的基因位于 _____________染色體上，親本的基因型是____________________。

（2）理論上，F(xiàn)1中綠色寬葉和綠色窄葉植株的數(shù)量比接近__________________，這兩種植株中是否存在染色體缺失的個(gè)體?_______________________。

（3）若上圖兩個(gè)親本中只有一方缺失了一條2號(hào)常染色體，利用該親本再進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)結(jié)果（分析時(shí)只考慮A、a基因控制的性狀，正常親本為純合子）。若親本中雌性植株缺失了一條2號(hào)常染色體，那么F1表現(xiàn)為_(kāi)____________________；若親本中雄性植株缺失了一條2號(hào)常染色體，那么F1表現(xiàn)為_(kāi)____________________。

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用32p標(biāo)記了果蠅精原細(xì)胞DNA分子的雙鏈，再將這些細(xì)胞置于只含31p的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了如下圖A→D和D→H的兩個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是

A．BC段細(xì)胞中一定有2條Y染色體

B．EF段細(xì)胞中可能有2條Y染色體

C．EF段細(xì)胞中含32p的染色體一定有8條

D．FG段細(xì)胞中含32p的染色體可能有8條

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省高三4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）圖一表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，圖二裝置中的甲、乙、丙三只廣口瓶容積均為500mL，在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株該植物 (實(shí)驗(yàn)在恒溫條件下進(jìn)行，乙瓶中的植物及培養(yǎng)液的體積忽略不計(jì)，假設(shè)該植物呼吸作用利用的有機(jī)物只有葡萄糖) 。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是______，線粒體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是______。

（2）圖一中在葉綠體膜上發(fā)生的生理過(guò)程的是________，能在人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是_________過(guò)程，有ATP產(chǎn)生的是________過(guò)程（均填圖中字母）。

（3）為檢測(cè)圖二裝置中該植物的光合作用速率，關(guān)閉A打開(kāi)B，先將裝置置于黑暗環(huán)境中1小時(shí)，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%，則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積_____（增加／減少／基本不變）。再給予裝置1小時(shí)適宜光照，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度比初始狀態(tài)上升了7%。假如該植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖，則這1小時(shí)內(nèi)該植物光合作用共產(chǎn)生氧氣________________ml。打開(kāi)A，從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體，直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡，得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差________________ml。

（4）若乙瓶中通入18O標(biāo)記的氧氣，一段時(shí)間后檢測(cè)葉片葡萄糖中 （可能／不可能）有18O標(biāo)記。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）玫瑰在人們生活中具有多種用途。某同學(xué)進(jìn)行玫瑰的組織培養(yǎng)和玫瑰精油的提取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）在進(jìn)行玫瑰組織培養(yǎng)時(shí)，可以選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝做 ，并要進(jìn)行 處理。

（2）玫瑰組織培養(yǎng)接種操作前，用體積分?jǐn)?shù)為70%的 將工作臺(tái)擦拭一遍。接種后，還要經(jīng)過(guò) 、 和栽培才能得到開(kāi)花的玫瑰。

（3）某同學(xué)用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油，簡(jiǎn)便易行的是 （水中/水上/水氣）蒸餾的方法。蒸餾過(guò)程中需要監(jiān)控蒸汽溫度和時(shí)間，原因是 。

（4）收集的乳濁液水油分層，需向其中加入 。要除去分液得到的油層中的水分，需向其中加入無(wú)水 。

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