分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中1-3段表示減數(shù)分裂間期、3-4段表示減數(shù)第一次分裂、4-6段表示減數(shù)第二次分裂;圖中A、B、C分別表示減數(shù)第二次分裂前期、末期和減數(shù)第一次分裂四分體時期.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)A細胞中無同源染色體,有染色單體,所以處于減數(shù)第二次分裂的前期,因而為次級卵母細胞或第一極體,與之相對應的曲線段是4-5段.
(2)細胞B中染色體數(shù)目減半,不含染色單體,所以名稱是卵細胞或極體,與之相對應的曲線段是5-7.
(3)細胞C中同源染色體配對形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期,為初級卵母細胞,初級卵母細胞最終能形成1個成熟生殖細胞(卵細胞)和3個極體.
(4)減數(shù)第一次分裂DNA含量減半是由于同源染色體分離,染色體數(shù)目減半導致的.曲線4~5時期DNA含量變化是由于姐妹染色單體分離,分別進入兩個子細胞的結(jié)果.
故答案為:
(1)次級卵母細胞或第一極體 4~5
(2)5~6或5~7
(3)1
(4)同源染色體分離 姐妹染色單體
點評 本題考查有關細胞減數(shù)分裂過程DNA含量變化曲線與細胞分裂圖象的識別及對應關系.重點要求學生理解減數(shù)分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化,熟記減數(shù)分裂的染色體行為圖象.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保留有芽和幼葉的插條、去掉部分成熟葉片的植物移栽都容易成活。下列分析正確的是
A.去掉部分成熟葉片降低蒸騰作用
B.去掉部分成熟葉片消除頂端優(yōu)勢
C.芽和幼葉中儲存有較多的有機物
D.芽和幼葉能產(chǎn)生細胞分裂素促進生根
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物成熟的篩管細胞 | B. | 哺乳動物成熟的紅細胞 | ||
C. | 高度分化的肌肉細胞 | D. | 傘藻菊花形傘帽中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個實驗的顯色反應均不相同 | |
B. | 只有還原糖的檢測需要加熱到50~65℃ | |
C. | 脂肪的檢測需要用清水洗去浮色 | |
D. | 不可用斐林試劑甲液和乙液來配制雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示三個神經(jīng)元相互聯(lián)系的一種形式(一<表示軸突),其中兩個神經(jīng)元上連接一個電流表。下列敘述正確的是
A.圖中共有2個突觸
B.刺激a處,會導致b處持續(xù)興奮或抑制
C.刺激b處,會引起a和c處發(fā)生電位變化
D.刺激c處,電流表指針發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用 | |
B. | 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用 | |
C. | 在B點位置該植物光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2的量相等 | |
D. | 整段曲線表明,隨光照強度的遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱 |
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