關于酶的敘述中正確的是（　　）
A、酶能調節(jié)生物體的生命活動
B、一般說來，活細胞都能產(chǎn)生酶
C、酶都是在核糖體上合成的
D、所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用，都可產(chǎn)生紫色反應
考點：酶的概念,酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA．
酶的本質及生理功能：
化學本質 絕大多數(shù)是蛋白質 少數(shù)是RNA
合成原料 氨基酸 核糖核苷酸
合成場所 核糖體  
細胞核（真核生物）
生理功能 生物催化作用
作用機理 降低化學反應的活化能
解答： 解：A、激素能調節(jié)生物體的生命活動，酶具有催化作用，故A錯誤；
B、一般說來，活細胞都能產(chǎn)生酶，特例是哺乳動物成熟的紅細胞，故B正確；
C、酶的化學本質是有機物，絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA，則基本單位是氨基酸或核糖核苷酸，故C錯誤；
D、蛋白質類酶與雙縮脲試劑生成紫色，RNA類酶與派洛寧生成紅色，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查酶的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，解題的關鍵是理解酶的概念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞膜結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、信息在突觸上的傳遞與神經(jīng)遞質和受體有關，而與細胞膜的流動性無關
B、動物細胞膜上的MHC分子與識別抗原有關，而與轉運物質無關
C、受精過程的精卵識別與細胞膜上的糖蛋白有關，而與磷脂無關
D、細胞膜的選擇透性與膜上的蛋白質有關，而與磷脂無關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于中心法則的敘述中，錯誤的是（　　）
選項 模板 原　料 產(chǎn)物 過　程
A DNA 脫氧核苷酸 DNA DNA復制
B DNA 核糖核苷酸 RNA 轉錄
C RNA 核糖核苷酸 RNA RNA復制
D RNA 核糖核苷酸 DNA 逆轉錄
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酶活性受溫度影響的曲線，下列有關分析錯誤的是（　�。�
A、圖中a和c點處酶的結構相同
B、b點表示該酶的最大活性
C、d點表示該酶的最適溫度
D、同一種酶在不同溫度下可能具有相同的催化效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將500g黃豆生成豆芽后，稱重為2000g，在這個過程中，有機物的質量變化是（　�。�
A、總量增多B、總量減少
C、沒增加也沒減D、以上都不對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖3個密閉裝置中，分別放入質量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子．把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�

①A和B玻璃管中的水珠開始移動時，分別記錄其移動速率VA和VB，則VA＜VB                       
②如果B和C中都消耗了等質量的有機物，記錄溫度計讀數(shù)為TB和TC，則TC＞TB
③如果B和C中都消耗了等質量的有機物，記錄水珠移動距離LB和LC，則LB＜LC
④如果A和C中都消耗了等質量的有機物，記錄溫度計讀數(shù)為TA和TC，則TA＞TC．
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用基因工程技術構建抗除草劑的轉基因煙草，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、用限制性核酸內切酶切割含目的基因的DNA分子
B、用DNA聚合酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C、轉入的抗除草劑基因可通過花粉傳入環(huán)境中
D、用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉基因煙草細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、以上三種細胞內遺傳物質的載體都是染色體
B、a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構
C、三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D、a、b細胞內具膜結構的細胞器構成了生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物性污染的污染物是
 
，它能逐步適應新的環(huán)境，不斷增殖并占據(jù)
 
，從而危及其他生物的生存和人類生活．病毒是人類微生物傳染病的病原微生物之一．病毒使人體致病，首先是其在特定的組織細胞內
 
，再導致宿主細胞受損和功能障礙．病毒對宿主細胞具有
 
，如艾滋病病毒選擇
 
細胞．由病毒引起的傳染病，一般通過空氣、體液等途徑傳播．微生物傳染病的流行過程通常有一定的傳播規(guī)律，預防微生物傳染病，可以根據(jù)疾病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過控制
 
、切斷
 
和保護
 
等措施進行．流行病學調查發(fā)現(xiàn)，一種新傳染病突然出現(xiàn)時，流行非常迅速，而且病死率較高，危害較大．然而，當它在人群中反復流行多次后，流行范圍和危害程度會明顯減�。@是因為受病原體侵染過的人獲得了針對該病的
 
能力，在長時間反復流行過程中，具免疫力的人群占群體總數(shù)的比例不斷上升，當這一比例上升到一定值時就能構成免疫屏障，阻止該病繼續(xù)流行．但是，自然狀態(tài)下，免疫屏障的形成需要較長時間，
 
可以加快群體免疫屏障的形成，從而有效預防該傳染病的流行．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案