下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
D、無氧呼吸不需要O2的參與．該過程最終有[H]的積累
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：有氧呼吸過程：
第一階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O6
酶
2丙酮酸+2ATP+4[H]；       
第二階段（線粒體基質(zhì)中）：2丙酮酸+6H2O
酶
6CO2+20[H]+2ATP；
第三階段（線粒體內(nèi)膜上）：24[H]+6O2
酶
12H2O+34ATP．
無氧呼吸過程：
第一階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O6
酶
2丙酮酸+2ATP+4[H]；       
第二階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）：2丙酮酸+4[H]
酶
2酒精或2丙酮酸+4[H]
酶
2乳酸．
解答： 解：A、丙酮酸是細(xì)胞呼吸第一階段的中間產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水，B錯(cuò)誤；
C、脂肪中C、H比例比同等質(zhì)量的糖類高，因此質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化需氧多，釋放的能量也多，C正確；
D、無氧呼吸不需要O2的參與，但該過程最終沒有[H]的積累，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過程、場所及條件等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)纖維膜外的Na+濃度明顯高于膜內(nèi)．當(dāng)神經(jīng)纖維因受外來刺激而發(fā)生興奮時(shí)，由于刺激引起細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性開始增加，Na+順著濃度梯度開始從纖維的膜外擴(kuò)散入膜內(nèi)．少量的Na+透入后，又引起膜對(duì)Na+的通透性增加．如果刺激的強(qiáng)度達(dá)到閾值，Na+的透入顯著加快，以致膜內(nèi)外的電位差變小，并且造成膜內(nèi)電位為正．在動(dòng)作電位發(fā)生后的恢復(fù)時(shí)期，“鈉泵”活動(dòng)增強(qiáng)，將內(nèi)流的Na+排出，恢復(fù)了原先的Na+濃度梯度．根據(jù)以上有關(guān)信息判斷不正確的是（　�。�
A、將神經(jīng)纖維浸浴于無Na+的溶液時(shí)，刺激神經(jīng)纖維動(dòng)作電位不會(huì)出現(xiàn)
B、Na+濃度調(diào)節(jié)存在著正反饋調(diào)節(jié)
C、Na+進(jìn)入神經(jīng)纖維膜內(nèi)是被動(dòng)運(yùn)輸，而運(yùn)出纖維膜外是主動(dòng)運(yùn)輸
D、靜息電位產(chǎn)生以及維持的過程中，一定不需要Na+的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

法國化學(xué)家拉瓦錫把呼吸作用比作碳和氫的“緩慢燃燒過程”，現(xiàn)在理解也有些道理，原因是呼吸作用和物質(zhì)燃燒的共同點(diǎn)（　　）
①都是物質(zhì)的氧化分解過程     ②都能產(chǎn)生二氧化碳等產(chǎn)物     ③都能釋放能量
④都能產(chǎn)生ATP              ⑤都能在細(xì)胞外進(jìn)行          ⑥都必需在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行．
A、①②③B、①②③④
C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、高等植物某些器官（如玉米的胚、馬鈴薯的根、甜菜塊莖）無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C、快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、等量的酵母菌，甲組進(jìn)行有氧呼吸，乙組進(jìn)行發(fā)酵．若兩組消耗了等量的葡萄糖，則兩者釋放的二氧化碳和消耗氧氣的物質(zhì)量之比是4：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示大氣中氧的濃度對(duì)蘋果果實(shí)產(chǎn)生CO2的影響，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2也會(huì)呈現(xiàn)此圖象
B、a點(diǎn)時(shí)只有無氧呼吸釋放CO2
C、動(dòng)植物中氧氣被利用都是在有氧呼吸的第三階段
D、b點(diǎn)時(shí)的氧氣濃度對(duì)貯存蘋果最有利

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列問題：
（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計(jì)算、稱量、
 
、滅菌、
 
；
（2）培養(yǎng)基滅菌的常用方法是
 
．如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌？
 
．
（3）分解纖維素的微生物可以從土壤中分離獲得，分離的基本過程如下：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落．其中選擇培養(yǎng)的目的是
 
，選擇培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基中唯一的碳源是
 
．鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中需要加入的特殊物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)能夠與纖維素反應(yīng)生成
 
；如果某個(gè)菌落的周圍出現(xiàn)了透明圈，說明該種微生物能夠
 
．
（4）食品安全檢測時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌，為測定哪些菌落屬于大腸桿菌，可選用
 
培養(yǎng)基對(duì)該菌落進(jìn)行鑒定，大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法正確是（　�。�
A、無氧呼吸是不需氧的呼吸，其底物分解仍然屬于氧化分解反應(yīng)
B、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將有機(jī)物損失減小到最低程度
C、酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸
D、細(xì)胞呼吸不受環(huán)境因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、可用平板劃線法對(duì)大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、酵母菌是在有氧和無氧的條件下均可生存
C、藍(lán)藻沒有線粒體，但可進(jìn)行有氧呼吸
D、分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)用尿素作為唯一氮源

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）在圖中“橫線”上寫出相應(yīng)的元素①
 
 ②
 

（2）動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)E是
 
，其徹底水解的產(chǎn)物是
 
．
（3）相同質(zhì)量的物質(zhì)E和F，徹底氧化分解，釋放能量較多的是
 
．
（4）物質(zhì)C的種類取決于
 
，相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成，從C→G過程中，產(chǎn)生k分子的水，則物質(zhì)G的組成單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（5）檢測物質(zhì)G使用
 
試劑，其顏色變化為
 
．
（6）物質(zhì)H的單體是
 
．

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