法國化學(xué)家拉瓦錫把呼吸作用比作碳和氫的“緩慢燃燒過程”，現(xiàn)在理解也有些道理，原因是呼吸作用和物質(zhì)燃燒的共同點（　　）
①都是物質(zhì)的氧化分解過程     ②都能產(chǎn)生二氧化碳等產(chǎn)物     ③都能釋放能量
④都能產(chǎn)生ATP              ⑤都能在細(xì)胞外進行          ⑥都必需在細(xì)胞內(nèi)進行．
A、①②③B、①②③④
C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥
考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、細(xì)胞呼吸和物質(zhì)燃燒的共同點都是氧化分解有機物，釋放能量．
2、細(xì)胞呼吸和物質(zhì)燃燒的不同點：細(xì)胞呼吸在比較溫和的條件下進行，而物質(zhì)燃燒是在劇烈的環(huán)境條件下進行的；細(xì)胞呼吸在細(xì)胞內(nèi)進行，而物質(zhì)燃燒只能在細(xì)胞外進行．
3、能產(chǎn)生ATP的場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
解答： 解：①呼吸作用和物質(zhì)燃燒都是物質(zhì)的氧化分解過程，①正確；    
②呼吸作用和物質(zhì)燃燒都能產(chǎn)生二氧化碳等產(chǎn)物，②正確；    
③呼吸作用和物質(zhì)燃燒都能釋放能量，③正確；
④呼吸作用能產(chǎn)生ATP，但物質(zhì)燃燒不能產(chǎn)生ATP，④錯誤；             
⑤呼吸作用不能在細(xì)胞外進行，⑤錯誤；         
⑥物質(zhì)燃燒不能在細(xì)胞內(nèi)進行，⑥錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞呼吸的過程，掌握細(xì)胞呼吸的實質(zhì)，能將細(xì)胞呼吸和物質(zhì)燃燒進行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，其中a、b、c分別表示流入各營養(yǎng)級的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級呼吸作用消耗的能量，j、k、l表示各營養(yǎng)級遺體殘骸中流入分解者的能量，d、e、f分別表示各營養(yǎng)級未被利用的能量．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）黃羊為該草原生態(tài)系統(tǒng)中主要的植食性動物，其遺體殘骸與糞便中的能量分別屬于
 
和
 
（填圖中成分名稱）的同化量的一部分．
（2）流入植食性動物體內(nèi)的能量b=
 
（用含圖中字母的數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）；若一段時間內(nèi)該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量約為
 
kJ（用含圖中字母的數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）．
（3）草原上狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔，這表明了信息傳遞具有
 
作用．
（4）某研究小組連續(xù)對該草原生態(tài)系統(tǒng)進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在較長時間范圍內(nèi)，各營養(yǎng)級的生物數(shù)量均會在一定范圍內(nèi)波動，保持動態(tài)穩(wěn)定．這是通過生態(tài)系統(tǒng)的
 
調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．圖示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．下列表述正確的是（　�。�
A、圖中a線段表示靜息電位Na+外流
B、b點膜兩側(cè)的電位差為0mv
C、神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式單向傳導(dǎo)
D、在神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)，興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則（　�。�
A、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電
C、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)
D、興奮部位的膜外由正電變?yōu)樨?fù)電，膜內(nèi)由負(fù)電變?yōu)檎?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元．若在箭頭處施加一強刺激，則能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植；另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植．具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是（　�。�
A、豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體
B、豌豆都為隱性個體，玉米既有顯性又有隱性
C、豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3：1
D、玉米都為隱性個體，豌豆既有顯性又有隱性

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同濃度的氧氣，產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示．則在氧氣濃度為a時（　�。�
A、酵母菌只進行無氧呼吸不進行有氧呼吸
B、用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是
2
5
C、酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣
D、有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
D、無氧呼吸不需要O2的參與．該過程最終有[H]的積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎干細(xì)胞是哺乳動物或人體早期胚胎中的細(xì)胞，可以進一步分裂分化成各種組織干細(xì)胞，再進一步分化成不同的組織．下列敘述不正確的是（　�。�
A、肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
B、各種組織干細(xì)胞分化成不同組織細(xì)胞是遺傳信息執(zhí)行情況不同
C、造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞、白細(xì)胞等的過程是不可逆的
D、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期

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同步練習(xí)冊答案