14．下列實驗均適合用口腔上皮細(xì)胞作為實驗材料的是（　�。�
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布   ②觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
③觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布  ④提取細(xì)胞膜．
A．①②③B．①③C．①④D．①③④

分析 口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)無色且易透光和取材，內(nèi)含有線粒體、DNA和RNA等．

解答 解：①、DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗中，需要選擇無色或接近無色的生物材料，如人的口腔上皮細(xì)胞，①正確；
②、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原需用含大液泡的植物細(xì)胞，②錯誤；
③、觀察細(xì)胞中的線粒體的形態(tài)和分布可選用人的口腔上皮細(xì)胞，③正確；
④、口腔上皮細(xì)胞含有細(xì)胞核、細(xì)胞器等膜結(jié)構(gòu)，會干擾細(xì)胞膜的純度，④錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查實驗的選材和原理，很基礎(chǔ)，學(xué)生只要掌握教材中的實驗材料就能準(zhǔn)確作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某蛋白質(zhì)是由1001個氨基酸組成的環(huán)狀肽鏈．該蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個數(shù)為（　　）
A．999個B．1000個C．1001個D．1002個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，在下列各種變化中，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的有幾項？（　�。�
①抗原與抗體結(jié)合　     ②消化道中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸     ③丙酮酸分解成二氧化碳和水
④氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸    ⑤胰高血糖素的合成　             ⑥性激素與受體結(jié)合．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2011年諾貝爾生理學(xué)獎獲得者之一拉爾夫•斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），在特異性免疫中具有重要意義．圖一是樹突狀細(xì)胞（DC）的發(fā)生過程示意圖，圖二為研究人員研究樹突狀細(xì)胞能否體外誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗腫瘤免疫反應(yīng)，從而抑制裸鼠移植瘤的生長所獲得的曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖示可知，樹突狀細(xì)胞最終來源于多能造血干細(xì)胞；從分子水平上分析，圖中各種細(xì)胞內(nèi)的mRNA分子（或mRNA和蛋白質(zhì)分子）存在差異，從而使形成不同種類的細(xì)胞；圖中吞噬細(xì)胞在特異性免疫中的作用是處理抗原并將抗原呈遞給T細(xì)胞（或吞噬并消化抗原--抗體復(fù)合物）．
（2）樹突狀細(xì)胞能激活同源的T淋巴細(xì)胞，使其增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，該過程屬于細(xì)胞免疫（或特異性免疫）免疫．
（3）研究人員進(jìn)行了如下實驗，請完成相關(guān)內(nèi)容：
①材料準(zhǔn)備：選擇健康狀態(tài)相同、等體重（20g左右）的已接種相同數(shù)量的人大腸癌細(xì)胞的裸鼠（先天無胸腺），飼養(yǎng)適宜時間備用．大腸癌患者外周血中提取淋巴樣干細(xì)胞，并誘導(dǎo)分化產(chǎn)生樹突狀細(xì)胞和T細(xì)胞，分離兩種細(xì)胞備用．
②實驗分組：將隨機(jī)等分3組進(jìn)行實驗．治療組定期瘤內(nèi)注射一定量樹突狀細(xì)胞和T細(xì)胞；加強(qiáng)治療組用量加倍；對照組處理方法是定期瘤內(nèi)注射等量的生理鹽水+T細(xì)胞．
③數(shù)據(jù)收集處理：定期測算裸鼠腫瘤體積，求取平均值并繪制成曲線（如圖二）
④結(jié)果分析：根據(jù)圖二可以得出的結(jié)論是a．樹突狀細(xì)胞能誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗腫瘤免疫反應(yīng)；b．隨著細(xì)胞用量的增加，樹突狀細(xì)胞誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗瘤免疫反應(yīng)的能力增強(qiáng)．
有同學(xué)認(rèn)為上述實驗不嚴(yán)密，不能排除樹突狀細(xì)胞本身是否具有抗腫瘤免疫反應(yīng)．建議再補(bǔ)充對照組，其實驗處理是定期瘤內(nèi)注射一定量樹突狀細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是由氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物
B．只有細(xì)胞核中的DNA才攜帶細(xì)胞或個體遺傳信息
C．組成生物大分子的基本單位相互之間由C-C結(jié)構(gòu)連接
D．RNA通常只有一條鏈，它的堿基組成與DNA完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設(shè)水稻和番茄的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前之比如圖所示．該實驗的結(jié)果能得出（　�。�
A．水稻培養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子濃度比實驗前高是因為水稻細(xì)胞的分泌造成的
B．與番茄相比，水稻對Si離子需要量小
C．番茄對鈣離子的吸收量相對比鎂離子大
D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．顯微鏡下分別觀察小麥的葉肉細(xì)胞和干種子子葉細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)有明顯的胞質(zhì)流動，而子葉細(xì)胞則無此現(xiàn)象，原因是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞是活細(xì)胞，而子葉細(xì)胞是死細(xì)胞
B．葉肉細(xì)胞中有自由水，子葉細(xì)胞中沒有自由水
C．葉肉細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的比值大，細(xì)胞質(zhì)呈溶膠狀態(tài)
D．葉肉細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的比值大，細(xì)胞質(zhì)呈溶液狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向
B．經(jīng)過自然選擇的作用一定能形成新物種
C．發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不能傳給后代
D．生物進(jìn)化的實質(zhì)是環(huán)境導(dǎo)致生物發(fā)生變異并與之相互適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞代謝的說法錯誤的是（　�。�
A．對真核細(xì)胞而言，呼吸作用產(chǎn)生CO2一定是在線粒體中
B．硝化細(xì)菌既能利用無機(jī)物合成有機(jī)物，也能進(jìn)行有氧呼吸
C．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量并不高，活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP，也都會消耗ATP
D．外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，即使細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，也不能判斷是死細(xì)胞

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