闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ゆ繝鈧柆宥呯劦妞ゆ帒鍊归崵鈧柣搴㈠嚬閸欏啫鐣峰畷鍥ь棜閻庯絻鍔嬪Ч妤呮⒑閸︻厼鍔嬮柛銊ョ秺瀹曟劙鎮欏顔藉瘜闂侀潧鐗嗗Λ妤冪箔閸屾粎纾奸柍褜鍓氱粭鐔煎焵椤掆偓閻e嘲饪伴崼顐f櫍闂佺粯鍨靛Λ娆戔偓闈涚焸濮婃椽妫冨☉姘暫濠碘槅鍋呴〃鍡涘箞閵婎煈妲剧紓浣介哺鐢繝骞冮埡鍛闁肩⒈鍏涚槐婵嬫⒒娴h櫣甯涘〒姘殜瀹曟娊鏁愰崱妯哄伎闂侀€炲苯澧撮柡灞炬礋瀹曠厧鈹戦崶鑸碉骏闂備礁鎲¤摫闁圭懓娲濠氬焺閸愩劎绐為柣蹇曞仦閸ㄦ繂鈻介鍛瘈闁靛繈鍨洪崵鈧┑鈽嗗亝缁诲倿鎮惧畡鎵虫斀闁糕檧鏅涢幃鎴︽⒑缁洖澧查柛鏃€甯為懞杈ㄧ節濮橆厸鎷洪梺鍛婄箓鐎氼剟鍩€椤掍焦鍊愰柟顔矫埞鎴犫偓锝呯仛閺呮粌顪冮妶鍡楀闁稿﹥顨堟竟鏇熺附缁嬭法楠囬梺鍓插亝缁嬫垶淇婇悾灞稿亾鐟欏嫭绀€闁活剙銈搁崺鈧い鎺戝枤濞兼劖绻涢崣澶呯細闁轰緡鍣i獮鎺懳旂€n剛鈼ゆ繝鐢靛█濞佳囶敄閹版澘鏋侀柛鏇ㄥ灡閻撱垺淇婇娆掝劅婵℃彃鍢查…璺ㄦ喆閸曨剛顦板┑顔硷攻濡炶棄鐣烽妸锔剧瘈闁告洦鍘剧粣妤呮⒒娴e懙鍦偓娑掓櫆缁绘稒绻濋崶褏鐣鹃柣蹇曞仩琚欓柡瀣叄閺岀喖骞嗚閸ょ喖鏌涘鈧禍璺侯潖濞差亜浼犻柛鏇ㄥ墮閸嬪秹姊洪崨濠冪叆闁活厼鍊块獮鍐潨閳ь剟骞冮埡鍛仺闁汇垻顣槐鏌ユ⒒娴h櫣甯涢柣鐔村灲瀹曟垿骞樼紒妯煎幈闂侀潧枪閸庢娊宕洪敐鍥e亾濞堝灝鏋涙い顓㈡敱娣囧﹪骞栨担鍝ュ幐闂佺ǹ鏈惌顔捐姳娴犲鈷掑ù锝呮嚈瑜版帒瀚夋い鎺戝€婚惌娆撴煙鏉堟儳鐦滈柡浣稿€块弻銊╂偆閸屾稑顏�濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忛柣鎴f閺嬩線鏌涘☉姗堟敾闁告瑥绻橀弻锝夊箣閿濆棭妫勯梺鍝勵儎缁舵岸寮诲☉妯锋婵鐗婇弫楣冩⒑閸涘﹦鎳冪紒缁橈耿瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傚Λ顓炍涢崟顖涒拺闁告繂瀚烽崕搴g磼閼搁潧鍝虹€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佽鍨庨崘锝嗗瘱缂傚倷绶¢崳顕€宕归幎钘夌闁靛繒濮Σ鍫ユ煏韫囨洖啸妞ゆ挻妞藉娲传閸曨偅娈滈梺绋款儐閹瑰洭寮诲☉銏犖ч柛娑卞瀺瑜旈弻锛勪沪閸撗勫垱婵犵绱曢崗姗€銆佸▎鎾村亗閹煎瓨蓱鐎氫粙姊婚崒娆愮グ婵℃ぜ鍔庣划鍫熸媴鐠囥儲妞介、姗€濮€閻樼儤鎲伴梻浣告惈濞村嫮妲愰弴銏″仾闁逞屽墴濮婃椽宕崟顒€绐涢梺绋库看閸嬪﹥淇婇悜鑺ユ櫆閺夌偞澹嗛惄搴ㄦ⒒娴g懓顕滄俊顐$窔椤㈡俺顦查柍璇茬Т椤撳吋寰勭€n剙骞嶆俊鐐€栧濠氭偤閺傚簱鏋旀繝濠傛噳閸嬫挾鎲撮崟顒傤槰濡炪們鍔屽Λ妤咁敋閵夆晛绀嬫い鎺戝€婚惁鍫熺箾鏉堝墽鍒板鐟帮工铻炴繝濠傜墛閳锋帡鏌涚仦鎹愬闁逞屽墴椤ユ挾鍒掗崼鐔虹懝闁逞屽墴閻涱喗寰勯幇顒備紜闁烩剝甯婇悞锕€顪冩禒瀣瀬闁告劦鍠栫壕鍏兼叏濡鏁剧紒鍗炲船閳规垿鎮╅鑲╀紘闂佺硶鏅滈悧鐘茬暦濠靛鍗抽柕蹇曞Т瀵兘姊洪棃娑辨Т闁哄懏绮撻幃锟犳偄閸忚偐鍘甸梻渚囧弿缁犳垿寮稿☉銏$厱闁哄倹顑欓崕鏃堟煛鐏炵晫效闁哄被鍔庨埀顒婄秵娴滅偞瀵煎畝鍕拺閻犲洠鈧櫕鐏堢紓鍌氱Т閿曨亪鎮伴鐣岀懝闁逞屽墴閻涱噣骞掑Δ鈧粻锝嗙節閸偄濮夐柍褜鍓濆▍鏇犳崲濠靛鍋ㄩ梻鍫熺◥缁爼姊洪悷鏉挎毐缂佺粯锚閻e嘲鈹戦崱蹇旂€婚梺瑙勫劤閻ゅ洭骞楅弴銏♀拺缂備焦蓱閳锋帡鏌涘Ο鐘叉噽閻棝鏌涢弴銊ョ仭闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣哄銈冨劜缁秹濡甸崟顔剧杸闁靛绠戦锟�
19.用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,假設(shè)水稻和番茄的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前之比如圖所示.該實驗的結(jié)果能得出( �。�
A.水稻培養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子濃度比實驗前高是因為水稻細(xì)胞的分泌造成的
B.與番茄相比,水稻對Si離子需要量小
C.番茄對鈣離子的吸收量相對比鎂離子大
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

分析 由圖例分析可知,不同植物對同種離子的需要量及同一植物對不同離子的需要量不同,因此植物對礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,而對水是無選擇性吸收,所以植物體對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式.水稻吸收的Si4+多,對Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對Si4+吸收量少.這體現(xiàn)了植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的.

解答 解:A、水稻培養(yǎng)液的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻吸水的相對速率大于吸收離子的相對速率,番茄培養(yǎng)液的硅酸鹽濃度高于初始濃度,說明水稻吸水的相對速率大于吸收離子的相對速率,A錯誤;
B、與番茄相比,水稻對Si離子需要量大,對Ca離子需要量小,體現(xiàn)了植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,B錯誤;
C、番茄對鈣離子的吸收量相對比鎂離子大,體現(xiàn)了植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,C正確;
D、圖中并不能看出植物體對各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān),D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查植物對無機(jī)鹽離子吸收和水分吸收是兩個相對獨立過程,意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較做出合理判斷的能力等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于人體激素的敘述,正確的是( �。�
A.激素在人體內(nèi)含量很少,但有高效的生物催化作用
B.激素既不組成細(xì)胞成分,又不提供能量
C.激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,靶細(xì)胞原有的生理活動不發(fā)生變化
D.甲狀腺分泌甲狀腺激素的多少,只受到下丘腦的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)圖中X是葡萄糖,I在小麥種子中主要是指淀粉.
(2)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠吡羅紅染色劑對Ⅱ、Ⅲ染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(3)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其多樣性根本上是由II(填字母或羅馬數(shù)字)決定的.
(4)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中,有一共同的生成物是水.
(5)相同質(zhì)量的V氧化分解供能時釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是V中C、H含量高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某30肽被水解成1個4肽,2個5肽,1個6肽和1個10肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( �。�
A.5    25B.5    26C.6    25D.6    26

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗均適合用口腔上皮細(xì)胞作為實驗材料的是( �。�
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布   ②觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
③觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布  ④提取細(xì)胞膜.
A.①②③B.①③C.①④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.已知玉米有色子粒對無色子粒是顯性.現(xiàn)將一有色子粒的植株X進(jìn)行測交,后代出現(xiàn)有色子粒與無色子粒的比例是1:3,對這種雜交現(xiàn)象的推測正確的是( �。�
A.玉米的有、無色子粒的遺傳不遵循基因的分離定律
B.測交后代的有色子粒的基因型與植株X不完全相同
C.玉米的有、無色子粒是由一對等位基因控制的
D.測交后代的無色子粒中雜合子的概率為23

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是(  )
A.用樣方法研究鼠等動物的種群密度時,應(yīng)隨機(jī)取樣
B.調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用取樣器取樣法調(diào)查
C.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體
D.廢棄農(nóng)田上的進(jìn)行及沙丘上進(jìn)行的演替為初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖一是某生物有絲分裂過程中的某時期分裂圖象,圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線.下列敘述中,不正確的是( �。�
A.誘變育種中,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖二中的b階段
B.如果將該生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液中,當(dāng)細(xì)胞處于圖一所示的時期時,細(xì)胞核中的DNA全部含放射性
C.圖二中d-e段mRNA含量明顯減少的原因是染色體高度螺旋化,無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D.圖一所示的下一個時期染色體的著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列說法不正確的是(  )
A.動物和植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核
B.溶酶體不能分解消化來自細(xì)胞外的物質(zhì)
C.動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體
D.植物細(xì)胞不一定都有大液泡和葉綠體

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同步練習(xí)冊答案
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