Question

3．圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖正在進(jìn)行的生理過(guò)程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄．對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（2）根尖的分為四部分根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)，在部分細(xì)胞中能進(jìn)行上述三個(gè)過(guò)程的部分是分生區(qū)．
（3）起始密碼子和終止密碼子位于mRNA分子上（填字母）．丙圖中，核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是向右移動(dòng)，一條mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體的生理意義是少量mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)，提高翻譯速率．

Answer 1

分析 分析甲圖：甲圖表示DNA分子復(fù)制過(guò)程，DNA分子復(fù)制是以DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程，其復(fù)制方式為半保留復(fù)制．
分析乙圖：乙圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．
分析丙圖：丙圖表示翻譯過(guò)程，其中m、n都表示多肽鏈．翻譯過(guò)程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)．

解答 解：（1）由以上分析知，題圖甲、乙兩圖正在進(jìn)行的生理過(guò)程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄；對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，RDNA存在的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，這些場(chǎng)所也能發(fā)生轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（2）根尖的分為四部分根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)，只有分生區(qū)細(xì)胞能夠進(jìn)行有絲分裂，從而發(fā)生DNA復(fù)制，其他部位均只能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯，因此在能進(jìn)行上述三個(gè)過(guò)程的部分是分生區(qū)．
（3）起始密碼子和終止密碼子位于mRNA分子上．丙圖中，核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是向右移動(dòng)，一條mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體的生理意義是少量mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)，提高翻譯速率．
故答案為：
（1）DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄　     細(xì)胞核、線粒體、葉綠體　
（2）分生區(qū)
（3）mRNA    右   少量mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)，提高翻譯速率

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可