下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色
B、細(xì)胞核中可以進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞核在細(xì)胞的中央,所以是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài),進(jìn)入分裂期前期,染色質(zhì)縮短變粗成為染色體,分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì).
2、核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道.
3、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
解答: 解:A、染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色,A正確;
B、細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),可以進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,B正確;
C、大分子物質(zhì)如RNA等可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),C正確;
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,因含有遺傳物質(zhì),而不是因其位于細(xì)胞的中央,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最新研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)TP53基因突變和第三號(hào)染色體片段缺失同時(shí)存在時(shí)會(huì)導(dǎo)致人類頭頸癌的高死亡率.TP53基因的功能是檢測(cè)修復(fù)DNA,無(wú)法修復(fù)時(shí)引導(dǎo)細(xì)胞凋亡.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、TP53基因可以阻止不正常的增殖,其誘導(dǎo)凋亡可以降低癌變的可能性
B、頭頸癌的死亡率可能與遺傳物質(zhì)的改變程度呈正相關(guān)
C、癌細(xì)胞的核仁周期性的消失和重建,凋亡過(guò)程中的細(xì)胞的化學(xué)成分不再更新
D、凋亡后的細(xì)胞和癌細(xì)胞都可被吞噬細(xì)胞溶酶體中的水解酶水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列敘述不正確的是( 。
A、酵母菌屬于兼性厭氧菌
B、相同時(shí)間后,CE渾濁度相同
C、為使實(shí)驗(yàn)更精確,可在D瓶的液面覆蓋一層油脂
D、甲、乙兩實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中的無(wú)關(guān)變量需要相同且適宜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某陸生植物的非綠色器官呼吸過(guò)程的O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系,其中線段XY、YZ的長(zhǎng)度相等,則在O2濃度為ɑ時(shí)( 。
A、有機(jī)物大多被用于有氧呼吸
B、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP之比約是6:1
C、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的CO2之比是3:1
D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A、只要是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
B、酶是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用的
C、能使淀粉酶水解的酶是淀粉酶
D、同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,不正確的是( 。
A、在使用高倍鏡觀察線粒體時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
B、將低倍鏡換上高倍鏡時(shí),一個(gè)視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗
C、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),再換用高倍鏡
D、顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,視野中被相連的256個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為16個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哪些物質(zhì)在物種之間不存在顯著差異性( 。
A、DNAB、蛋白質(zhì)
C、RNAD、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用生長(zhǎng)良好的菠菜做實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)就相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)在提取菠菜葉片中的色素過(guò)程中,為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞,應(yīng)向研缽中加入少許的
 
.如果收集到的濾液顏色過(guò)淺,其原因可能是
 
(從以下供選答案中選擇).
①未加石英砂、研磨不充分  ②一次加入大量的無(wú)水酒精
③適量無(wú)水酒精分次加入  ④使用放置數(shù)天的菠菜葉
(2)如欲觀察線粒體,可以用菠菜葉表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,但需要用
 
染液染色制片后觀察.
(3)如欲觀察有絲分裂過(guò)程,可選擇菠菜的
 
作為實(shí)驗(yàn)材料,如欲觀察減數(shù)分裂,可選擇
 
部位進(jìn)行觀察.
(4)如果要檢測(cè)菠菜內(nèi)是否含有可溶性還原糖,應(yīng)選擇
 
(器官)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白.以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、可采用逆轉(zhuǎn)錄的方法獲得目的基因
B、DNA分子雜交技術(shù)可以用來(lái)檢測(cè)人奶基因是否表達(dá)
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心

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