在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是

A. 染色時(shí)先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

B. 用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，使DNA水解

C. 酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞

D. 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市高三畢業(yè)班聯(lián)考（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示在適宜條件下測(cè)得的小球藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖2表示小球藻細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小球藻中Mg2+濃度是培養(yǎng)液的10倍，Mg2+進(jìn)入小球藻的方式為_______________；Mg2+在細(xì)胞中可用于合成_______________，進(jìn)行光合作用。

（2）圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是______________；對(duì)小球藻來(lái)說(shuō)，圖1中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖2中的生理狀態(tài)是______________。

（3）從湖泊不同深度分別取兩種等量的單細(xì)胞藻類，分別放在兩個(gè)相同的密閉透明玻璃瓶中，在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

①由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，兩種藻類中取自淺水區(qū)的藻類是__________；當(dāng)光照強(qiáng)度大于450μmol光子/（100g·s）時(shí)，可推知藻類B放氧速率主要受__________限制。

②若繪制A、B兩種藻類的放氧速率曲線圖，則在兩條曲線相交時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，A、B兩種藻類產(chǎn)生氧氣的差值為__________μmolO2/（100g·s）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為克隆羊多利的培育過(guò)程，其中Ⅰ～Ⅶ代表有關(guān)過(guò)程，a～h代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個(gè)體．以下敘述錯(cuò)誤的是

A. d的細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí)，此時(shí)d被稱為桑椹胚

B. 當(dāng)胚胎內(nèi)部出現(xiàn)含有液體的囊腔時(shí)，此時(shí)胚胎為囊胚，其中聚集在胚胎一端、個(gè)體較大的細(xì)胞為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

C. Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅵ過(guò)程證明了供體細(xì)胞的核具有全能性，多利的性狀與代孕母羊無(wú)關(guān)

D. 過(guò)程V取出的細(xì)胞f是造血干細(xì)胞，其全能性遠(yuǎn)高于胚胎干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示光合作用和有氧呼吸過(guò)程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，圖中序號(hào)表示相關(guān)的生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．在元素轉(zhuǎn)移途徑中，④與⑧、⑦與⑨表示的生理過(guò)程相同

B．在元素轉(zhuǎn)移途徑中，能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有②③⑥⑦⑨

C．在有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是⑦和⑨

D．ATP中的能量不僅可以來(lái)自光能，也可以來(lái)自有機(jī)物中的化學(xué)能；ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流的敘述，正確的是

A．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜的重要功能之一

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)

C．血液中的紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣到達(dá)組織細(xì)胞是細(xì)胞間信息交流的一種方式

D．各細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)只依賴于信息的交流

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒。下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是

A. 甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次

B. 為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理，可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

C. 甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒(méi)有核膜

D. 甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神州十一號(hào)飛船搭載的擬南芥種子，播種后長(zhǎng)成植株并編號(hào)，單株收獲各植株種子，標(biāo)志著完成了從種子到種子的發(fā)育過(guò)程，歷時(shí)48天。下列敘述正確的是

A. 從種子到種子的發(fā)育過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. 將各編號(hào)植株性狀與野生型對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)全部突變基因的表現(xiàn)

C. PCR技術(shù)擴(kuò)增突變基因所用一對(duì)引物的堿基序列不同

D. 通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)可以判斷突變性狀的顯隱性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省杭州地區(qū)八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程示意圖。下列敘述與該圖相符的是（ ）

A. 過(guò)程①在細(xì)胞核中進(jìn)行，過(guò)程②在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

B. b鏈為模板鏈，長(zhǎng)度和a鏈相等

C. 過(guò)程②是翻譯，圖中核糖體最終合成的多肽是一樣的

D. DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是

A. 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

B. ③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

C. 動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

D. 上述細(xì)胞中有8條染色體的是①②③

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