如圖表示高等生物的生活史示意圖，據(jù)圖回答．

（1）過程A表示
 
，它發(fā)生在哺乳動物的
 
中．
（2）過程B表示
 
，其實質(zhì)是
 
．
（3）如果該圖表示被子植物的生活史，那么個體發(fā)育的起點是從
 
開始的，主要進(jìn)行
 
分裂．
（4）假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條，那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為
 
．
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂,受精作用
專題：
分析：分析題圖：圖示表示高等生物的生活史示意圖，其中A表示減數(shù)分裂形成配子；B表示受精作用；C表示胚胎發(fā)育過程；D表示胚后發(fā)育；E表示有絲分裂．
解答： 解：（1）由以上分析可知，過程A表示減數(shù)分裂，它發(fā)生在哺乳動物的睪丸或卵巢中．
（2）過程B表示受精作用，其實質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合．
（3）個體發(fā)育的起點是從受精卵開始的，主要進(jìn)行有絲分裂．
（4）Ⅲ是減數(shù)分裂形成的，其所含染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，即10條；Ⅳ是精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的，其所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，即20條．
故答案為：
（1）減數(shù)分裂　睪丸或卵巢　
（2）受精作用　精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合　
（3）受精卵　有絲　
（4）10條和20條
點評：本題結(jié)合高等生物的生活史示意圖，考查受精作用、減數(shù)分裂及個體發(fā)育，要求考生識記減數(shù)分裂的過程及結(jié)果；識記高等生物個體發(fā)育過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

大多數(shù)哺乳類細(xì)胞都含有一種協(xié)助葡萄糖從血液擴到細(xì)胞內(nèi)的膜蛋白．用紅細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖攝取實驗，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、紅細(xì)胞和肝細(xì)胞吸收葡萄糖都需要細(xì)胞提供能量
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖存在飽和現(xiàn)象，而肝細(xì)胞則不存在
C、有載體蛋白協(xié)助的攝取與擴散相比極大地提高了速率
D、肝細(xì)胞膜上的葡萄糖載體對葡萄糖的親和性較紅細(xì)胞高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　　）
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、人能合成生命活動所需的20種氨基酸
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種二倍體植物的2個植株，其體細(xì)胞中2對同源染色體（Ⅰ和Ⅱ）及相關(guān)基因分別見圖1和圖2，其中圖2表示變異情況．A和B是顯性基因，A和a分別控制高莖和矮莖；B和b分別控制紅花和白花．
（1）圖2所示植株發(fā)生的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 
；發(fā)生該變異時，基因的堿基
 
．
（2）如果圖2所示植株，減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，染色體配對時均不發(fā)生交叉和片段交換，該植株產(chǎn)生的配子類型共有
 
種．
（3）若圖1所示的植株進(jìn)行自交產(chǎn)生的子代為N．則N的矮莖紅花植株個體中純合子占
 
；若N的全部高莖紅花植株自由交配，其子代中矮莖白花個體占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)蛋白質(zhì)相關(guān)知識，根據(jù)下圖，回答下列問題：
（1）該化合物是由
 
個氨基酸分子失去2分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．
（2）圖中表示氨基酸中R基的字母是
 
，該化合物中有
 
個羧基．氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵表示式是
 
．
（3）該化合物是由
 
種氨基酸組成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖為某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：
（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了
[
 
]
 
．
（3）假如A圖改為動物細(xì)胞模式圖，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[
 
]
 
、18O在細(xì)胞中出現(xiàn)的部位依次為
 
（填圖中標(biāo)號）．
（5）B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變，由此可以說明，生物膜具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆葉肉細(xì)胞中，含有的堿基和核苷酸的種類分別是（　�。�
A、4、4B、4、5
C、5、5D、5、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析不能得出（　�。�
A、如圖所示細(xì)胞分裂過程中，DNA復(fù)制發(fā)生了三次
B、若在A點使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測到含有放射性的核DNA占100%
C、在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
D、圖中L點→M點所示過程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗選材最確切的是（　�。�
A、用甘蔗鑒定還原糖
B、用雞的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜
C、用人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體
D、用人的紅細(xì)胞觀察細(xì)胞核

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