如圖表示酵母菌中某種代謝過程示意圖，下列有關(guān)該代謝過程的說法不正確的是（　�。�
A、在無氧和有氧的條件下，該代謝過程均能發(fā)生
B、圖中的代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中
C、該代謝過程可存在于植物細(xì)胞，不會存在于人體細(xì)胞中
D、在ATP提供能量的前提下該代謝過程才能發(fā)生
考點(diǎn)：無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段都是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，在氧氣充足的條件下丙酮酸和還原氫進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，產(chǎn)生二氧化碳和水；無氧條件下在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無氧呼吸的第二階段產(chǎn)生酒精和二氧化碳或者乳酸．
解答： 解：分析題圖可知，該圖顯示的是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫的階段．
A、葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫是有氧呼吸與無氧呼吸的共同過程，A正確；
B、丙酮酸和還原氫在有氧條件下進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，B正確；
C、人體內(nèi)也存在果糖等轉(zhuǎn)化成葡萄糖的過程，上述過程在人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都存在，C錯誤；
D、分析題圖可知，該過程需要ATP的驅(qū)動，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：對于細(xì)胞呼吸的方式、過程的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖．請據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是
 
．
（2）若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史，則乙病的遺傳方式是
 
．
（3）Ⅲ11和Ⅲ9分別與正常男性結(jié)婚，子女中患病的可能性分別是
 
、
 
．
（4）若Ⅲ9和Ⅲ12違法結(jié)婚，子女中患病的可能性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

紡織工業(yè)上的褪漿工序通常有兩類：一是化學(xué)法，需要NaOH 7～9g/L，在70～80℃條件下作用12h，褪漿率僅為50%～60%；二是加酶法，用少量細(xì)菌淀粉酶在適宜溫度時，只需作用5min，褪漿率即可達(dá)到98%，這一事實(shí)可以說明（　�。�
A、酶具有多樣性
B、酶具有高效性
C、酶具有專一性
D、酶具有活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A、質(zhì)壁分離的細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿了清水，液泡顏色更深
B、當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常的生理功能
C、用不同濃度的KNO3溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象
D、質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)也可用來測定植物細(xì)胞液的相對濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群密度的大小由出生率和死亡率決定，下列現(xiàn)象主要體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是（　�。�
A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用黑光燈進(jìn)行燈光誘捕的方法減少害蟲的危害
B、利用性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體，減少害蟲的數(shù)量
C、為了維持海洋魚類的種群密度，在一定的季節(jié)進(jìn)行休漁
D、我國沿海某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人口劇增，造成一定的社會壓力

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C的細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a→e，具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構(gòu)成，其中，a的膜上具有小孔，而b、c沒有小孔．細(xì)胞分裂時，從d的周圍發(fā)出絲狀物，e呈囊狀并由片層結(jié)構(gòu)重疊而成．將關(guān)于A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無分別作如下整理（+：存在；一：不存在）
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
試樣A-----
試樣B+++-+
試樣C++-++
（1）試樣A、B、C分別為菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝中的一種．A、C分別是：
 
、
 
；a→e的結(jié)構(gòu)是：a
 
、c
 
、e
 
．
（2）試樣B的結(jié)構(gòu)中含遺傳物質(zhì)最多的是[
 
]
 
，具有吸收氧氣功能的細(xì)胞器是[
 
]
 
；結(jié)構(gòu)c中完成的生理反應(yīng)，其反應(yīng)式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，該種群數(shù)量明顯減小，使觀賞價值降低，專家提出要加以保護(hù)，這是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分化一般是不可逆的，一旦細(xì)胞發(fā)生分化，正常情況下便不會再脫分化到原先的狀態(tài)．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答
（1）該細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，判斷理由是該細(xì)胞有
 
（填標(biāo)號）特有的結(jié)構(gòu)．動物的體細(xì)胞與該細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）圖中結(jié)構(gòu)2是
 
，其主要成分由
 
和
 
組成，對細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用；
（3）圖中[1]細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的基本骨架是
 
，其表面具有識別作用的物質(zhì)是
 
．
（4）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
 的主要場所．
（5）對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的車間”的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

（6）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)除[4][11]，還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部存在的行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（7）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．
（8）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[
 
]
 
．
（9）細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所是圖中所指的是[
 
]
 
．
（10）動植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（11）與細(xì)胞膜一樣具有2層磷脂分子的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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