分析 (1)分析圖:細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為核糖體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)6為中心體;結(jié)構(gòu)7為高爾基體.
(2)磷脂是生物膜的主要成分之一;核酸在細(xì)胞中的分布.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能.
(4)有氧呼吸中氧氣的利用和二氧化碳的生成.
解答 解:(1)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;抗體是分泌蛋白,其合成與分泌過程為:4核糖體合成蛋白質(zhì)→3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→7高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→5細(xì)胞膜,即4→3→7→5;分泌過程所需能量由1線粒體提供.
(2)3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān).
故答案為:
(1)2 細(xì)胞核 4→3→7→5 1
(2)3
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,可以用斐林試劑代替碘液檢測物質(zhì)的顏色變化 | |
B. | 在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,可以用重鉻酸鉀溶液代替澄清石灰水檢測CO2的產(chǎn)生 | |
C. | 在“探究酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,為了方便計(jì)數(shù),通常將樣液先稀釋 | |
D. | 在“調(diào)查常見的人類遺傳病”實(shí)驗(yàn)中,調(diào)查時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 | B. | 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 | ||
C. | 純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 | D. | 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管 | |
B. | 渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素 | |
C. | 抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞 | |
D. | 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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