如圖所示人體內氨基酸與其他物質之間的關系，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、必需氨基酸只能由①過程獲得，非必需氨基酸只能通過②④過程獲得
B、④過程是氨基轉換作用能夠改變氨基酸種類
C、⑤和⑥過程必須經(jīng)過脫氨基作用才能形成
D、③過程在核糖體中完成屬于合成反應
考點：蛋白質的結構和功能的綜合
專題：
分析：過程①指的是食物消化后的吸收，而吸收來的氨基酸既有必需氨基酸，也有非必需氨基酸；過程②指的是自身蛋白質的分解；得到的氨基酸也是既有必需氨基酸，也有非必需氨基酸，該過程不消耗能量；過程③是蛋白質的合成，該過程消耗能量；過程④指的是糖類代謝的中間產(chǎn)物，例如丙酮酸等通過轉氨基作用形成非必需氨基酸的過程；過程⑤則是指氨基酸先經(jīng)過脫氨基作用，然后不含氮部分轉化成糖類的過程；
解答： 解：A、過程①指的是食物消化后的吸收，而吸收來的氨基酸既有必需氨基酸，也有非必需氨基酸；過程②指的是自身蛋白質的分解，得到的氨基酸也是既有必需氨基酸，也有非必需氨基酸．故A錯誤；
B、過程④，單從化學反應來看，增加了氨基酸的種類，但沒有改變氨基酸的數(shù)量，B正確；
C、過程⑤和⑥進行的前提就是先進行脫氨基作用，故C正確；
D、過程③是蛋白質的合成，該過程消耗能量，故D正確．
故選：A．
點評：利用蛋白質的代謝途徑，考查必需氨基酸和非必需氨基酸都是人體必需的，區(qū)別只是非必需氨基酸人體可以自身合成，必需氨基酸必需來自食物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因表達的敘述正確的是（　　）
A、一個核糖體只能合成一種類型的蛋白質
B、一個mRNA分子上結合多個核糖體使翻譯更高效
C、構成核糖體的rRNA分子可能包含“-ATTGACCCGGTCAA-”序列
D、DNA的兩條鏈是互補的，某基因的mRNA能以任意一條鏈為模板合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、由于遺傳物質改變導致分化
B、由于基因重組導致分化
C、已分化的不同細胞遺傳物質不同，轉錄翻譯的信息不同
D、已分化的不同細胞遺傳物質相同，轉錄翻譯的信息不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生命科學研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是（　　）
A、細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B、我國生命科學研究人員在世界上首次合成的酵母丙氨酸轉移核糖核酸屬于tRNA，含有A、T、C、G、U 5種堿基
C、威爾穆特通過核移植技術培育出多利羊，證明了高等動物的細胞具有全能性
D、孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

若將某植物的頂芽去除，研究該植株的主根生長情況，實驗結果如圖．下列分析正確的是（　�。�
A、頂芽與主根的生長無關
B、去頂芽植株不能合成生長素
C、去頂芽植株的根具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
D、外源生長素能替代頂芽促進主根生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度與植物生長的關系．下列各項中，與P點相對應的是（　�。�
A、具頂芽植株的側芽部位
B、植株橫置時，莖彎曲部位的近地側
C、植株橫置時，根彎曲部位的背地側
D、胚芽鞘向光彎曲生長時，尖端下部的背光側

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科目：高中生物 來源： 題型：

桃花的雌蕊經(jīng)過受精，其子房發(fā)育必需的條件是（　�。�
A、花芽旁的幼葉產(chǎn)生的生長素
B、胚珠發(fā)育產(chǎn)生的生長素
C、子房壁本身產(chǎn)生的生長素
D、發(fā)育中的果皮產(chǎn)生的生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體出現(xiàn)地方性甲狀腺腫與肌肉抽搐癥狀是因為缺少（　�。�
A、碘、鈣B、鈉、鈣
C、鐵、鋅D、鉀、鈉

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科目：高中生物 來源： 題型：

讓莊稼的秸稈“過腹還田”轉化為牛的肉、奶和皮革，不僅能幫助農民致富，還具有重要的生態(tài)學意義．然而，干的秸稈飼料難消化，不適口且蛋白質含量低，用適宜濃度的氨水或尿素處理能使之軟化，提高營養(yǎng)價值，值得提倡．牛是反芻動物，瘤胃內的多種微生物對粗飼料的分解和營養(yǎng)物質的合成起著極其至要的作用．根據(jù)上面所給信息回答如下問題：
（1）秸稈用適宜濃度的氨水或尿素軟化處理能促進牛育肥的道理是：①減少因咀嚼而必須消耗的能量；②軟化后的飼料中不溶性的多糖能更充分地與酶接觸而被分解為
 
，③氨水或尿素能為某些瘤胃微生物提供
 
．
（2）牛的瘤胃內多種微生物與牛彼此之間形成
 
關系．微生物菌體能合成
 
酶，分泌到胞外，促使秸稈中的主要成分纖維素的分解；牛的瘤胃為這些微生物的繁衍生息提供了適合的
 
、pH條件和必要的營養(yǎng)物質．有人把牛的瘤胃比喻為活體內、高度自動化的“發(fā)酵罐”，據(jù)此判斷這些微生物的代謝類型主要是
 
．
（3）用15N標記的氨水或尿素處理過的秸稈飼料喂牛后，在牛奶和牛尿中均發(fā)現(xiàn)了15N的蹤影．對這一事實，解釋正確的是
 

①牛的消化道吸收氨或尿素后在細胞內作為氮源合成蛋白質；
②瘤胃中的某些微生物可以利用氨和尿素合成菌體蛋白質；
③以氨或尿素合成菌體蛋白的微生物屬于自養(yǎng)微生物；
④在組成牛奶蛋白質的氨基酸分子中有可能找到15N示蹤元素；
⑤牛細胞內的15N標記的氨基酸脫氨基后含氮部分在腎臟轉變?yōu)槟蛩嘏懦鲶w外；
⑥15N標記的氨經(jīng)過細胞膜入血后在肝臟合成尿素，排出體外也有可能
A．①③④B．②③⑥C．②④⑤D．②④⑥
（4）要想提高飼料利用率，讓牛多出肉和奶，還要加快優(yōu)良品種的選育和繁殖，胚胎分割是有效途徑之一．胚胎分割技術的理論基礎是
 
，在生殖方式上屬于
 
生殖．若欲加快奶牛繁殖就需對移植前的胚胎先進行性別鑒定．已經(jīng)查明Y染色體上含有睪丸決定基因（SRY）．用含有SRY的核酸探針與少數(shù)早期胚胎細胞DNA擴增的產(chǎn)物進行分子雜交，植入的胚胎應該選擇的是
 
（能雜交的/不能雜交的）．

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