【題目】【加試題】纖維素分子不能進入酵母細胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒，下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 菌株Ⅰ未獲得纖維素酶基因，無法合成纖維素酶

B. 菌株Ⅱ因缺乏信號肽編碼序列，合成的纖維素酶無法分泌

C. 菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進入高爾基體內(nèi)分揀包裝后分泌到細胞外

D. 菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細胞壁表面與A基因片段有關(guān)

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，菌株Ⅰ導(dǎo)入的是空白質(zhì)粒，不含纖維素酶基因，所以無法合成纖維素酶，A正確；菌株Ⅱ?qū)氲馁|(zhì)粒上有纖維素酶基因，但是沒有信號肽編碼序列，導(dǎo)致合成的纖維素酶無法分泌，B正確；菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步加工，然后運輸?shù)礁郀柣w內(nèi)分揀包裝后分泌到細胞外，C錯誤；菌株Ⅳ與菌株Ⅲ相比，導(dǎo)入的質(zhì)粒上多了A基因，說明菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細胞壁表面與A基因片段有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A.外植體可以是植物體細胞、卵細胞或花藥

B.將愈傷組織包上人工薄膜即可獲得人工種子

C.在植物組織培養(yǎng)的操作過程中要防止雜菌污染

D.培養(yǎng)愈傷組織時需要避光，誘導(dǎo)分化時需要光照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細胞進行分裂過程中細胞核DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

①若橫坐標不變，縱坐標改為每條染色體上DNA含量，則CD段是著絲點分裂的結(jié)果

②在AB段，DNA進行復(fù)制，染色體數(shù)目加倍

③若該細胞是植物細胞，在CD段細胞中央將出現(xiàn)赤道板

④若該細胞是動物細胞，在BC段中心體移向兩極

⑤若該細胞是蛙的紅細胞，在BC段不會出現(xiàn)染色體和紡錘體

A. ①③④ B. ①③⑤

C. ②③④ D. ①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個細胞。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲圖細胞中存在A、a基因可能是因為交叉互換或基因突變

B. 甲圖細胞分裂結(jié)束形成的每個子細胞各含有兩個染色體組

C. 乙圖細胞處于減Ⅱ后期，其子細胞為精細胞或第二極體

D. 乙圖細胞已開始胞質(zhì)分裂，細胞中染色體數(shù)與體細胞的相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)I和II，其中生產(chǎn)者含有的總能量相同。據(jù)圖分析正確的是

A. I中現(xiàn)存分解者的總能量等于II中現(xiàn)存分解者的總能量

B. I中生產(chǎn)者同化的總能量大于消費者的總能量，但II中的相反

C. II中可能生產(chǎn)者生活周期很短或初級消費者個體很小

D. 由圖中I可以看出，能量流動是單向的、逐級遞減的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對某種群的數(shù)量進行了13年的連續(xù)調(diào)查，計算出其λ值(λ＝當前種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量)，如圖為該種群13年來λ值的變化曲線。下列分析正確的是(　　)

A. λ值即為自然增長率

B. 前4年間，該種群數(shù)量相對穩(wěn)定，第4年到第5年間，該種群數(shù)量下降

C. 從第5年開始，直到第9年，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達到K值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬、鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖所示。請回答：

(1)該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹，鷹處于________營養(yǎng)級。

(2)為控制草原鼠害，對鼠的種群密度進行調(diào)查宜采用____________法；若連續(xù)多年調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)為________型。

(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________，其體內(nèi)貯存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，寒冷時產(chǎn)熱大于散熱。 （____）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線。請分析回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有_________。昆蟲與鼠之間屬于________________關(guān)系。

(2)鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于_________同化的能量。若鼬只捕食鳥獲得能量，則鼬每增加1kg體重，至少需要草__________kg。

(3)圖乙中，若在a點用標志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標記后釋放回環(huán)境中。第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標記，則該島野兔種群的K值約為______________只。若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標記(某些帶標記的野兔被鼬捕食，標記不影響兔被捕食)。這種情況下，估算的K值________(偏高、偏低、不變)。

(4)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們，同樣，鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕，從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對穩(wěn)定。這個實例說明了信息傳遞能夠_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案