下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的模式中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在人體內(nèi)甲圖中的A增加會(huì)導(dǎo)致組織水腫

B．乙圖中碳元素在ABC之間以CO2的形式傳遞

C．人體內(nèi)氧氣濃度最低的是甲圖中的D

D．乙圖中的A是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古東校區(qū)高一上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是 （ ）

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

光合作用

染色質(zhì)

A

藍(lán)藻細(xì)胞

有

有

有

B

洋蔥根尖細(xì)胞

有

有

有

C

兔成熟紅細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

有

D

蛙受精卵

無(wú)

無(wú)

有

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)以下各組之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是（ ）

A．有絲分裂中期染色體數(shù)目與有絲分裂前期著絲點(diǎn)數(shù)目

B．有絲分裂后期染色體數(shù)目與有絲分裂中期染色單體數(shù)目

C．有絲分裂中期核DNA分子數(shù)目與有絲分裂后期染色體數(shù)目

D．有絲分裂中期的染色體數(shù)目與有絲分裂后期核DNA分子數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“分子伴侶”是一類蛋白質(zhì)，它在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝，但其本身不參與最終產(chǎn)物形成。推測(cè)“分子伴侶”主要存在于（ ）

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，黨的十八大報(bào)告第一次提出“美麗中國(guó)”的全新概念．全國(guó)很多城市都注重生態(tài)文明的建設(shè)，建立人工濕地，形成澡菌共生污水凈化系統(tǒng)，對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理．下圖所示某人工濕地進(jìn)行廢水處理的流程圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）輸入此氧化塘的能量有 ．氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等所有生物共同構(gòu)成 ．作為生態(tài)系統(tǒng)，除了藻類、風(fēng)車草、蓮、圓田螺、細(xì)菌等生物外，還必須有 ．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)能過(guò)濾和分解水中的污染物而改善水質(zhì)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，也體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值．氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是 ．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將丙的食物比例由甲：乙=1：1，調(diào)整為甲：乙=2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來(lái)的 倍．

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后，將信號(hào)傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程．下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放時(shí)不耗能

B．b處比血漿含較少的蛋白質(zhì)

C．神經(jīng)元a興奮時(shí)膜外為正電位

D．b處神經(jīng)遞質(zhì)的作用效應(yīng)是使a興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某家族的遺傳系譜圖，涉及甲、乙兩種單基因遺傳病，其中一種遺傳病為伴性遺傳．下列有關(guān)分析中正確的是（ ）

A．甲病是常染色體隱性遺傳病

B．I1和I3的基因型不同

C．II5和II9的基因型不能完全確定

D．II7和II8生第二孩是健康女孩的概率為33．3%

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，這說(shuō)明（ ）

A. 洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞

B. 細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞

C. 蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D. 細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，如圖所示，其中①～⑤表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)是______________，在此之前需使用__________________酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為__________。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，依據(jù)的原理是_________________，其

中過(guò)程④相當(dāng)于________過(guò)程，⑤涉及的細(xì)胞分裂方式為__________。

（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體。

（4）如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞是同一種番茄的細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是_____。

（5）若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細(xì)胞的制備可采用________細(xì)胞和SARS患者或康復(fù)者的B淋巴細(xì)胞的融合。如果分析出了產(chǎn)生的抗體的氨基酸序列，則可采用化學(xué)合成方法，以________為原料合成出該SARS抗體的基因。

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