1.下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$,圖中$\frac{A+C}{T+G}$的比值不可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B.丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行
C.形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
D.甲圖中②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變,解旋酶作用于③處,乙圖中有8種核苷酸

分析 分析圖甲:①表示磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶的作用部位;②為堿基對(duì);③為氫鍵,是解旋酶的作用部位.
分析圖乙:圖乙表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
分析圖丙:①②是兩條DNA鏈,其中②是轉(zhuǎn)錄額模板鏈;③為mRNA,是翻譯的模板.

解答 解:A、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,根據(jù)DNA復(fù)制的半保留特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算,則子代中含15N的DNA單鏈占全部單鏈的比例為(22×2-1)÷(22×2)=$\frac{7}{8}$,對(duì)于任何雙鏈DNA來(lái)講,堿基種類(lèi)都是4種,圖中$\frac{A+C}{T+G}$的比值都是1,不可體現(xiàn)DNA分子的特異性,A正確;
B、丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在原核細(xì)胞(如藍(lán)藻細(xì)胞)中,這兩個(gè)過(guò)程可同時(shí)進(jìn)行,B正確;
C、丙圖③為mRNA,是轉(zhuǎn)錄過(guò)程中形成的,可發(fā)生在擬核中;乙圖為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,在人的神經(jīng)細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體中也可發(fā)生,C錯(cuò)誤;
D、甲圖中②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變;限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處;解旋酶作用于③處;乙圖中有8種核苷酸(四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子的多樣性和特異性、DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA分子多樣性和特異性的含義;識(shí)記DNA分子復(fù)制的過(guò)程及特點(diǎn),掌握其中的相關(guān)計(jì)算;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性.用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1.則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,一般用相同的限制性核酸內(nèi)切酶,露出的黏性末端相同
B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到農(nóng)桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞
C.植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
D.基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.細(xì)菌與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別在于( 。
A.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同B.細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)不同
C.核糖體化學(xué)成分不同D.有無(wú)成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過(guò)程,圖中a-d表示某種物質(zhì),①-⑤表示相關(guān)生理過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)①-⑤過(guò)程中,釋放能量最多的是③(填序號(hào)),能在人的成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是①⑤(填序號(hào))
(2)圖中d物質(zhì)表示CO2.將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,a-d物質(zhì)中,最先出現(xiàn)含有放射性18O的化合物是c(填字母)
(3)⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)用健那綠染液可使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
(5)寫(xiě)出有氧呼吸的表達(dá)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng).根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形,回答下列問(wèn)題:

(1)甲過(guò)程發(fā)生的時(shí)期是DNA復(fù)制.對(duì)于動(dòng)物的肌肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體.
(2)對(duì)于乙圖來(lái)說(shuō),起始密碼子和終止密碼子位于分子f上.(填字母)
(3)丙圖所示的生理過(guò)程是從分子l鏈的A端開(kāi)始的(填A(yù)端或B端).如果1鏈由300個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成一條完整的n鏈,最多需要脫掉99分子的水.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示細(xì)胞凋亡過(guò)程,其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段;酶Ⅱ?yàn)橐活?lèi)蛋白水解酶,能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)水解,從而造成細(xì)狍凋亡.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.死亡信號(hào)發(fā)揮作用后,細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解
B.凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合,可反映細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C.細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制,外部因素不影響細(xì)胞凋亡
D.酶Ⅰ發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.CTB是霍亂弧菌產(chǎn)生的腸毒素(蛋白質(zhì))結(jié)構(gòu)的一部分,可用作針對(duì)霍亂弧菌的疫苗.研究人員提取了控制CTB合成的基因(ctb),構(gòu)建基因表達(dá)載體(如圖所示),將其導(dǎo)入番茄,然后用轉(zhuǎn)基因番茄飼喂試驗(yàn)小鼠,檢測(cè)疫苗的有效性.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)為了在短時(shí)間內(nèi)獲得大量基因,可以采用PCR技術(shù).與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)的解旋過(guò)程相比,該技術(shù)的DNA解鏈過(guò)程有何不同?不需要解旋酶(寫(xiě)出一點(diǎn)即可.)
(2)使用兩種限制酶切割載體可防止切開(kāi)的載體的兩個(gè)末端重新連接起來(lái),原因是兩種限制酶切割載體可以產(chǎn)生不同的末端.
(3)可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法將基因表達(dá)載體導(dǎo)人番茄細(xì)胞,然后在加入了卡那霉素的培養(yǎng)基中進(jìn)行初步篩選,之后還需用DNA分子雜交方法檢測(cè)ctb基因是否整合到番茄染色體的DNA上.
(4)提取轉(zhuǎn)基因番茄不同部位的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)只有果實(shí)中含有CTB.ctb基因只能在果實(shí)細(xì)胞中表達(dá),這與基因表達(dá)載體中的E8啟動(dòng)子有關(guān).
(5)用轉(zhuǎn)基因番茄果實(shí)飼喂試驗(yàn)小鼠,若能在小鼠的血清中檢測(cè)到CTB抗體,則說(shuō)明該轉(zhuǎn)基因疫苗是有效的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較快

B.植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C.若乙溶液的濃度稍增大,則曲線中b點(diǎn)可能左移

D.放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水均有可能復(fù)原

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案