分析 分析甲圖:甲圖表示DNA分子復制過程,DNA分子復制是以DNA為模板合成子代DNA的過程,其復制方式為半保留復制.
分析乙圖:乙圖表示轉錄過程,轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
分析丙圖:丙圖表示翻譯過程,其中m、n都表示多肽鏈.翻譯過程以氨基酸為原料,以轉錄過程產生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產生多肽鏈.多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質.
解答 解:(1)甲圖中以DNA的兩條鏈分別為模板,表示DNA復制;對于動物的肌肉細胞來說,能發(fā)生乙轉錄過程的場所有細胞核、線粒體.
(2)起始密碼子和終止密碼子位于f(mRNA)上.
(5)丙圖所示的生理過程是翻譯,由于多肽鏈m比n要長,則翻譯是從分子1鏈的A端開始的.DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1,若某mRNA由300個基本單位構成,則對應合成完整的肽鏈,需要300÷3=100個分子的氨基酸.要求脫掉的水最多,則肽鏈數(shù)最少,為1.根據(jù)氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù),脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)可知,脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=100-1=99個.
故答案為:
(1)DNA復制 細胞核、線粒體
(2)f
(3)A 99
點評 本題結合圖解,考查DNA的復制、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記DNA復制、轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確答題即可.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關受精作用的敘述錯誤的是( )
A.受精卵中全部的遺傳物質一半來自父方,一半來自母方
B.受精時,精子和卵細胞的染色體會合在一起
C.受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方
D.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②染色體聯(lián)會可表示減數(shù)第一次分裂的一個四分體 | |
B. | ①和②兩條染色體是發(fā)生了交叉互換的一對同源染色體 | |
C. | 基因A與a、B與b的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 該圖表示一個初級精母細胞則減數(shù)分裂可產生4種精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$,圖中$\frac{A+C}{T+G}$的比值不可體現(xiàn)DNA分子的特異性 | |
B. | 丙圖中所示的生理過程為轉錄和翻譯,在藍藻細胞中可同時進行 | |
C. | 形成丙圖③的過程可發(fā)生在原核細胞中,人的神經細胞能進行乙圖所示生理過程的結構只有細胞核 | |
D. | 甲圖中②處的堿基對缺失導致基因突變,解旋酶作用于③處,乙圖中有8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白基因的兩條鏈可提高血紅蛋白合成的效率 | |
B. | 人體肝臟細胞與效應細胞中控制合成的蛋質種類完全不同 | |
C. | 漿細胞中的一個mRNA分子可結合多個核糖體,合成多種肽鏈 | |
D. | 光照和溫度會影響植物激素的合成,也會影響植物基因組的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞間連絲可能是高爾基體囊泡融合成細胞板時被深入其間的內質網阻止而形成 | |
B. | 只能用纖維素酶和果膠酶使植物細胞分散開 | |
C. | 胞間連絲形成于有絲分裂末期,只能進行物質交流 | |
D. | 胞間連絲的存在可充分反駁“細胞是生物體結構和功能的基本單位” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應采用樣方法調查蚜蟲的種群密度 | |
B. | 取樣時應選擇蚜蟲較為集中的地塊 | |
C. | 樣方法可以準確計算出蚜蟲的種群密度 | |
D. | 引入七星瓢蟲,可以徹底消滅蚜蟲 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一定在細胞器中進行的化學反應是( )
A.光合作用中二氧化碳的固定 B.乳酸桿菌中肽鍵的形成
C.葉肉細胞中[H]的產生 D.藍藻細胞中氧氣的生成
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