下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、無氧呼吸過程中有還原H生成
B、線粒體內(nèi)被氧化的還原H來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、硝化細(xì)菌可利用氧化無機(jī)物釋放能量合成有機(jī)物
D、葉肉細(xì)胞代謝所需的ATP只在葉綠體、線粒體中產(chǎn)生
考點(diǎn):無氧呼吸的概念與過程,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,化能合成作用,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞代謝的知識(shí).
1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,釋放大量能量.
2、無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段完全相同;第二階段是丙酮酸反應(yīng)生成酒精、CO2或乳酸.
3、光合作用的光反應(yīng)階段:水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段:CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答: 解:A、無氧呼吸過程的第一階段葡萄糖分解成丙酮酸和[H],A正確;
B、有氧呼吸第三階段的[H]來自有氧呼吸的第一和第二階段,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,B正確;
C、硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用,可利用氧化無機(jī)物釋放能量合成有機(jī)物,C正確;
D、葉肉細(xì)胞代謝所需的ATP來自光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力,要求學(xué)生把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.要注意,一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家通過向老鼠胚胎注入某種基因,培養(yǎng)出了體能超群的“超級(jí)老鼠”.這種“超級(jí)老鼠”長跑數(shù)小時(shí)而不知疲倦,堪與最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員媲美.該注入基因在改造鼠性狀上所起的直接作用是(  )
A、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的興奮
B、增大對(duì)肌肉的血液供給
C、控制有關(guān)酶的合成
D、促進(jìn)ATP的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、過程①不需要酶的催化
B、過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C、過程①不能發(fā)生在線粒體中
D、過程②不能發(fā)生在葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,以下說法正確的是:( 。

①甲產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞       ②乙產(chǎn)生的是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
③乙產(chǎn)生的是體細(xì)胞            ④丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞.
A、①②B、①④C、①③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖示生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的( 。
A、小麥細(xì)胞的③由960個(gè)核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)長度一定為320個(gè)氨基酸
B、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作中介
D、圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

某病毒RNA單鏈中,A占30%,U占20%,以該RNA單鏈為模板,逆轉(zhuǎn)錄則生成一個(gè)雙鏈的RNA-DNA雜合分子,該雜合分子中堿基之和為25%的堿基種類有( 。
A、A和TB、T和U
C、A和UD、G和C

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無氧呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、無氧呼吸無氧氣參與且有[H]的積累
C、無氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中,其余存留在酒精或乳酸中
D、并非所有植物細(xì)胞無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )
A、原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、原核生物細(xì)胞中沒有核糖體,真核生物細(xì)胞中含有核糖體
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、原核生物細(xì)胞無葉綠體,但可能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,隨著盜墓小說的流行,有人自學(xué)成才,加入盜墓行列,結(jié)果在一次盜墓行動(dòng)中,腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖1為人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)與盜墓人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的
 
區(qū).
(2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外表面電位變化是
 
;若刺激圖1中M點(diǎn),則A點(diǎn)
 
(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中
 
處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.若將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中,刺激A點(diǎn),A點(diǎn)
 
(會(huì)、不會(huì))發(fā)生電位變化.盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是
 

(3)由于傷口過深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是
 
(需氧、厭氧、兼性厭氧)型微生物,醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會(huì)得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,同時(shí)向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程,如下圖所示.

其中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱是
 
,與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有
 

(4)人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)?div id="x19abyg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞.注射時(shí),盜墓人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受
 
的調(diào)控.

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