如圖甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞,以下說法正確的是:( 。

①甲產(chǎn)生的是次級精母細胞       ②乙產(chǎn)生的是次級卵母細胞或極體
③乙產(chǎn)生的是體細胞            ④丙產(chǎn)生的是體細胞.
A、①②B、①④C、①③D、③④
考點:細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析題圖:甲細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細胞的細胞質均等分裂,說明該動物的性別為雄性;乙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丙細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:①由以上分析可知該動物為雄性動物,甲細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,則甲細胞的名稱為初級精母細胞,其產(chǎn)生的子細胞為次級精母細胞,①正確;
②乙細胞處于有絲分裂后期,其產(chǎn)生的是體細胞,②錯誤;
③乙細胞處于有絲分裂后期,其產(chǎn)生的是體細胞,③正確;
④由以上分析可知該動物為雄性動物,丙處于減數(shù)第二次分裂后期,則丙細胞的名稱為次級精母細胞,其產(chǎn)生的子細胞為精細胞,④錯誤.
故選:C.
點評:本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關孟德爾一對相對性狀的雜交實驗的說法,正確的是( 。
A、雜合子和純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
B、純合子自交無性狀分離,雜合子自交不會有純合子
C、F2出現(xiàn)3:1分離比一定依賴于雌雄配子隨機結合
D、測交實驗只能用于檢測F1的表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個四分體是指多少對同源染色體( 。
A、2對B、4對C、1對D、0對

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進行雜交,子代中圓眼長翅:圓眼殘翅:棒眼長翅:棒眼殘翅的比例,雄性為3:1:3:1,雌性為5:2:0:0,下列分析錯誤的是( 。
A、圓眼、長翅為顯性性狀
B、決定眼形的基因位于X染色體上
C、子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占
2
3
D、雌性子代中可能存在與性別有關的致死現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

日本福島核電站發(fā)生事故后,泄露出的核輻射易誘發(fā)基因突變,但科學家發(fā)現(xiàn)目前在那里的部分動植物卻比較正常.下列有關變異和進化的分析中正確的是( 。
A、通常情況下,基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關系
B、基因突變只有發(fā)生在生殖細胞中才能遺傳給后代
C、經(jīng)過自然選擇,生存下來的都是適應該環(huán)境的,都是沒有發(fā)生變異的
D、如果一個種群中沒有發(fā)生基因突變,則該種群就不可能發(fā)生進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因是(  )
A、頂端陽光充足有利于生長
B、頂端蒸騰作用強,水肥多
C、頂端產(chǎn)生生長素多促進生長
D、頂端產(chǎn)生生長素向側芽運輸,抑制側芽生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞代謝的敘述,錯誤的是( 。
A、無氧呼吸過程中有還原H生成
B、線粒體內被氧化的還原H來自細胞質基質
C、硝化細菌可利用氧化無機物釋放能量合成有機物
D、葉肉細胞代謝所需的ATP只在葉綠體、線粒體中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A、體液中的吞噬細胞對病原體的吞噬作用不具有特異性
B、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞、淋巴因子和抗原
C、抗體只存在于內環(huán)境中
D、HIV病毒主要攻擊B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙分別表示酶濃度一定時,反應速率與底物濃度、pH值的關系.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,底物達到某一濃度后,反應速率趨向穩(wěn)定,其原因是
 

(2)為繪制圖甲曲線,實驗中的自變量為
 
,無關變量包括
 

(3)圖乙中,a點對應的pH值稱作該酶的
 
.在該實驗中若將pH從6降到2,反應速率將
 

(4)圖乙可表示下列催化反應的速率變化曲線
 

A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶   C.胰蛋白酶     D.植物淀粉酶.

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