13．將水稻和番茄分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中一段時間，實驗結(jié)束后測定培養(yǎng)液中各離子的濃度，如圖表示實驗結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時濃度的百分比，下列敘述正確的是（　�。�
A．水稻在培養(yǎng)過程中會大量吸收SiO44-，同時會釋放Mg2+和Ca2+
B．該實驗說明植物吸收水分和礦無機鹽離子是呈正相關(guān)的
C．植物對不同無機鹽吸收有差異，原因是細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同
D．由圖可知對于番茄而言，細胞液中的Mg2+和Ca2+濃度高于培養(yǎng)液濃度

分析 據(jù)柱形圖分析可知，水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+ 濃度上升；番茄吸收水的相對速度比吸收SiO42-多，造成培養(yǎng)液中SiO42-濃度上升．兩種植物吸收離子不同，水稻對SiO42-吸收較多，而番茄對Ca2+、Mg2+ 吸收較多．

解答 解：A、水稻在培養(yǎng)過程中會大量吸收SiO44-，也會吸收Mg2+和Ca2+，A錯誤；
B、該實驗說明植物吸收水分和礦無機鹽離子是兩個相對獨立的過程，B錯誤；
C、植物對不同無機鹽吸收有差異，原因是細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同，C正確；
D、由圖可知對于番茄而言，番茄對Ca2+、Mg2+ 吸收較多，細胞液中的Mg2+和Ca2+濃度低于培養(yǎng)液濃度，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．解題的關(guān)鍵是理解吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨立的過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有氧呼吸的下列階段，不在線粒體中進行的只有（　�。�
A．[H]傳遞給O2生成水B．C6H12O6分解為丙酮酸
C．丙酮酸分解為CO2和[H]D．ADP與磷酸反應(yīng)生成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于細胞中元素的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細胞中的元素都來自無機環(huán)境，故兩者種類和含量大體相同
B．細胞干重中，C含量最多，所以碳是生命的核心元素
C．無論干重還是鮮重，C、H、O、N四種元素含量最多，是細胞的基本元素
D．微量元素含量很少，屬于非必需元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．飛翔鳥類胸肌細胞中線粒體的數(shù)量比不飛翔鳥類的多
B．細胞內(nèi)膜相對細胞膜，糖的含量高
C．相比肌肉細胞而言，唾液腺細胞高爾基體相對發(fā)達
D．癌細胞相對正常細胞核糖體數(shù)量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖示三種狀態(tài)的植物細胞，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．如果甲乙丙三圖是同種細胞置于不同濃度蔗糖溶液中相同時間后出現(xiàn)的結(jié)果，則三種蔗糖溶液濃度關(guān)系是丙＞乙＞甲
B．如果甲乙丙三圖表示的是同一細胞置于高濃度蔗糖溶液中后，隨時間變化而依次出現(xiàn)的三種狀態(tài)，則三種狀態(tài)的細胞吸水能力關(guān)系不一定是丙＞乙＞甲
C．如果甲乙丙三圖表示的是植物三種不同部位的細胞置于同一種濃度的蔗糖溶液中，相同時間后的狀態(tài)，則三種部位的細胞液濃度關(guān)系是丙＜乙＜甲
D．如果甲乙丙三圖表示的是同一細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗過程中的三種狀態(tài)，則其出現(xiàn)的先后順序是甲→乙→丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于氨基酸的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只有一個氨基和一個羧基
B．氨基酸都是由C、H、O和N四種元素組成
C．各種氨基酸之間理化性質(zhì)的不同主要取決于R基
D．細胞中可以沒有非必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．細胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位．已知除病毒之外的所有生物均由細胞所組成，但病毒生命活動也必須在細胞中才能體現(xiàn)．請據(jù)圖回答問題．
（1）圖示為動、植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B細胞是高等植物細胞的依據(jù)是有細胞壁、中央大液泡和葉綠體，沒有中心體，作為一個系統(tǒng)其邊界是[1]細胞膜．
（2）植物花瓣的顏色是由圖B中的2（填圖中數(shù)字）和4（填圖中數(shù)字）共同決定．
（3）人體漿細胞能合成并分泌抗體，如果A細胞是漿細胞，其合成分泌抗體的過程主要需要圖中11、8、5、9、1（填圖中數(shù)字）結(jié)構(gòu)共同參與完成．
（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為粗糙型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和光滑型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞，粗糙型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達．
（5）如果破壞B圖中的結(jié)構(gòu)6，將會影響結(jié)構(gòu)[11]核糖體的形成．
（6）圖B中的結(jié)構(gòu)3叫什么？截至2013年，還沒有取得一致意見．常見的有細胞質(zhì)基質(zhì)和胞質(zhì)溶膠這兩術(shù)語．細胞質(zhì)基質(zhì)是指細胞質(zhì)中除去可分辨的細胞器之外的膠狀物質(zhì)．其中含有與中間代謝有關(guān)的數(shù)千種酶類，以及與維持細胞形態(tài)和細胞內(nèi)物質(zhì)運輸有關(guān)的細胞骨架結(jié)構(gòu)；胞質(zhì)溶膠則指，細胞質(zhì)中除去所有結(jié)構(gòu)之外，余下的內(nèi)部液體介質(zhì)．胞質(zhì)溶膠能（填能或不能）通過結(jié)構(gòu)1與外界發(fā)生滲透吸、失水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某魚塘中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項中正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有⑤
B．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤一定小于①
C．在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的
D．魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．下圖為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題

（1）流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________（填字母），圖中的C和B1＋C1＋D1可分別表示桑樹和蠶用于______________________的能量。

（2）蠶同化的能量D＝___________（填字母），一般情況下D／A的比值___________（填“大于”、“小于”或“等于”）20％。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所同化的能量。

（3）蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以___________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有___________。

（4）�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使物質(zhì)循環(huán)利用，提高了能量___________。

Ⅱ．某小組擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)（如下圖）的組成成分。請根據(jù)提示及提供的實驗器材，回答下列問題。

（1）地點：池塘。

（2）器材：溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。

（3）調(diào)查項目：非生物因素：調(diào)查的成分有____________________。（寫出兩個）。

生物成分：

（4）調(diào)查報告：該小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果試圖構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型，（如右上圖）則調(diào)查的①成分有_______________；調(diào)查的②成分有_________________。

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