能夠催化淀粉酶水解的酶是（　�。�
A、淀粉酶B、脂肪酶
C、蛋白酶D、麥芽糖酶
考點(diǎn)：酶的特性
專(zhuān)題：
分析：本題是酶專(zhuān)一性，一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)，淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化蛋白質(zhì)水解的酶是蛋白酶．
解答： 解：A、淀粉酶催化淀粉水解，不能催化淀粉酶自身水解，A錯(cuò)誤；
B、脂肪酶催化脂肪水解，不能催化淀粉酶水解，B錯(cuò)誤；
C、淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化淀粉酶水解的酶是蛋白酶，C正確；
D、麥芽糖酶催化麥芽糖水解，不能催化淀粉酶水解，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是淀粉酶的本質(zhì)和酶作用的專(zhuān)一性特點(diǎn)，解題時(shí)往往因?yàn)閷忣}不清而錯(cuò)選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞（簡(jiǎn)稱(chēng)M細(xì)胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析，不正確的是（　�。�
組別處理方式檢測(cè)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后，分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
對(duì)照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞
A、經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞
B、實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞
C、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌抗原的免疫球蛋白
D、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示兩個(gè)細(xì)胞或病毒與細(xì)胞相互接觸的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若a是精子，b是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B、若b細(xì)胞內(nèi)部被麻風(fēng)桿菌入侵，則a可能是與其密切接觸的漿細(xì)胞
C、若a是凋亡的細(xì)胞，則a被b吞噬細(xì)胞分解的過(guò)程與溶酶體有關(guān)
D、若a是HIV，則b是T細(xì)胞，HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的A、B分別表示某種高等動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A、B的細(xì)胞名稱(chēng)分別是：A
 
，B
 

（2）B圖細(xì)胞內(nèi)有
 
對(duì)同源染色體，
 
條染色體，
 
條染色單體．
（3）A圖表示減數(shù)第
 
次分裂
 
期，該細(xì)胞分裂完成后，產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
，當(dāng)該細(xì)胞完成減數(shù)分裂后，最多能產(chǎn)生
 
種類(lèi)型的配子．
（4）B圖表示減數(shù)第
 
次分裂
 
期，該細(xì)胞分裂完成后，產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用電子顯微鏡觀察玉米的根毛細(xì)胞，不可能觀察到（　�。�
A、高爾基體和液泡
B、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體和中心體
D、線粒體和溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原生質(zhì)層是指：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④液泡膜、⑤細(xì)胞液（　�。�
A、①②③B、②③④
C、②④⑤D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

可以提取分解玉米秸稈酶的微生物是（　　）（多選）
A、釀制果醋的醋酸菌
B、生長(zhǎng)在腐木上的霉菌
C、制作啤酒的酵母菌
D、牛和羊胃中生存的某些微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有絲分裂過(guò)程中染色體行為變化情況，在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體行為變化的順序應(yīng)該是（　�。�
A、（2）-（1）-（4）-（3）-（5）
B、（2）-（5）-（3）-（4）-（1）
C、（1）-（5）-（4）-（3）-（2）
D、（5）-（4）-（3）-（2）-（1）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用的過(guò)程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖這兩個(gè)生理過(guò)程所需要的能量分別來(lái)自于（　�。�
A、呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能
B、都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP
C、光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
D、都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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