A、若a是精子,b是卵細胞,則它們的結(jié)合與細胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
B、若b細胞內(nèi)部被麻風桿菌入侵,則a可能是與其密切接觸的漿細胞 |
C、若a是凋亡的細胞,則a被b吞噬細胞分解的過程與溶酶體有關(guān) |
D、若a是HIV,則b是T細胞,HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細胞大量增殖分化成漿細胞 |
B、B細胞大量合成并分泌與該病毒特異性結(jié)合的抗體 |
C、T細胞產(chǎn)生的淋巴因子與腸道病毒特異性結(jié)合,并清除病毒 |
D、記憶細胞產(chǎn)生抗體并消滅抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶 |
B、與抗原結(jié)合使其失去活性 |
C、直接吞噬靶細胞將其分解 |
D、將抗原呈遞給B淋巴細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a為生物進化提供了原材料 |
B、b可以淘汰a中的不利變異 |
C、具有c的兩種群一定屬于不同物種 |
D、d為新物種形成的標志 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、阻斷rRNA裝配成核糖體 |
B、妨礙雙鏈DNA分子的解旋 |
C、干擾tRNA識別密碼子 |
D、影響tRNA攜帶特定的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒 |
B、HIV在離開人體后能存活很長時間,危害極大 |
C、HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒有核糖體 |
D、HIV主要攻擊人體內(nèi)的B細胞,最終使人體免疫能力幾乎全部喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進行需氧呼吸 |
B、假設(shè)裝置一中的液滴不移動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進行厭氧呼吸 |
C、假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸 |
D、假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進行需氧呼吸或只進行厭氧呼吸 |
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