9.物種大都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離形成的.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件(生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的形成).

解答 解:新物種的形成的過程為:地理隔離→突變、重組、自然選擇→生殖隔離→新物種形成.因此物種大都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是地理隔離與生殖隔離在新物種形成過程中的作用,對(duì)新物種形成標(biāo)志的記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•福建校級(jí)期末)如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)水是內(nèi)環(huán)境的主要成分之一.在正常生理?xiàng)l件下,機(jī)體對(duì)水的攝入量和排出量基本上是平衡的,其中水的攝入需求主要由 控制,水的排出主要取決于血漿中 激素的濃度.

(2)由上圖分析可知,A是 ,其參與調(diào)節(jié)的基本方式是

(3)若①表示免疫分子,則①包括 、 等.

(4)寒冷時(shí),機(jī)體感受到寒冷刺激的感受器是 ,隨后機(jī)體的 和腎上腺素含量上升,以加快全身細(xì)胞的物質(zhì)氧化來(lái)增加產(chǎn)熱.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為人體反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中人體反射弧有1、2、3、4、5五個(gè)部分組成,分別是1為感受器,2為傳入神經(jīng),3為神經(jīng)中樞,4為傳出神經(jīng),5為效應(yīng)器,其中能產(chǎn)生興奮,并對(duì)傳人的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞.
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,與鄰近未興奮部位形成了電位差,產(chǎn)生了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸(填結(jié)構(gòu)名稱)來(lái)傳遞的,而且興奮傳遞的方向只能是單向的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是( �。�
A.圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上
B.被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5
C.在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8
D.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有9、4、3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.假設(shè)某生物體細(xì)胞內(nèi)有分別是A-a和B-b,則其產(chǎn)生的精子中染色體組成的類型是(  )
A.AB、ab、Ab、aBB.AB、ab或Ab、aBC.Ab、Ab、aB、aBD.AB、AB、ab、ab

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下面有關(guān)ATP和ADP的描述中,哪一項(xiàng)是正確的( �。�
A.ATP中的A代表腺嘌呤
B.ATP在酶的作用下,可以加上一個(gè)Pi,儲(chǔ)存能量
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要酶的催化
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀.下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷顯性和隱性關(guān)系的是( �。�
①紫花×白花→紫花、白花
②紫花純種×紫花純種→紫花
③紫花×紫花→紫花、白花
④紫花純種×白花純種→紫花.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( �。�
A.玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復(fù)其活性,并便于切割
B.煮過的玉米胚著色深,沒有煮過的玉米胚著色淺,說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性
C.煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深,說(shuō)明成熟的胚乳細(xì)胞喪失了選擇性
D.煮沸使染料分子的活性加大,容易透過細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測(cè)定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答:

(1)人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),用圖1中序號(hào)表示為①,物質(zhì)E表示酒精.
(2)圖2 裝置中的KOH的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w.假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④(填序號(hào))過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②(填序號(hào))過程.
(3)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85(呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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