19．下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（　　）
A．年齡結(jié)構(gòu)不影響種群密度B．不同種群的種群密度沒有差異
C．性比率的改變不影響種群密度D．出生率減去死亡率等于自然增長(zhǎng)率

分析 本題主要考查種群的特征．
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)．

解答 解：A、年齡結(jié)構(gòu)通過影響出生率影響種群密度的變化，A錯(cuò)誤；
B、不同種群的種群密度有較大的差異，受多重因素的影響，B錯(cuò)誤；
C、性別比例通過影響出生率影響種群密度的變化，C錯(cuò)誤；
D、出生率減去死亡率等于自然增長(zhǎng)率，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查種群的概念和特征，考查學(xué)生對(duì)概念的辨析能力．種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流．種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理的敘述中，正確的是

A．加入少許二氧化硅可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞

B．用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離

C．溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得越快

D．濾紙條上最上面的色素帶呈黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化曲線下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知DNA分子的解旋只發(fā)生在c時(shí)期
B．將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸注入該細(xì)胞，
可測(cè)得e期細(xì)胞核放射性最強(qiáng)
C．c期細(xì)胞中一條染色體（質(zhì)）上有2個(gè)DNA分子
D．分裂期 mRNA減少的原因是由于 DNA分子的復(fù)制受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)利用提供的材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管，編號(hào)A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加5滴蒸餾水，向B試管加5滴無水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時(shí)放入適宜的溫水中維持5min；
③配制斐林試劑：取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，配制成斐林試劑；
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50-65℃溫水的大燒杯中約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管也出現(xiàn)，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．
（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無乙醇，對(duì)照組是A試管．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說--演繹法
B．摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上，運(yùn)用了假說--演繹法
C．孟德爾通過一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了等位基因
D．威斯曼通過觀察發(fā)現(xiàn)精子和卵細(xì)胞形成過程中發(fā)現(xiàn)染色體數(shù)目發(fā)生減半

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列與人類遺傳病有關(guān)的問題：
（1）單基因遺傳病是由一對(duì)等位基因控制的遺傳病；不含致病基因的人，可能（填“不可能”或“可能”）患有遺傳病．遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防手段有禁止近親結(jié)婚和產(chǎn)前診斷等．
（2）若某人患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥，若變異過程發(fā)生在其個(gè)體發(fā)育過程中，則其后代不一定（填“一定”“不一定”或“一定不”）含有控制鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因．
（3）某致病基因h位于X染色體上，該基因和正�；騂中的某一特定序列經(jīng)BclⅠ酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對(duì)），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷．圖2為某家庭患此病的遺傳系譜．如果Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三種片段，推斷其基因型為XHXh．Ⅱ-3的丈夫表現(xiàn)型正常，則他們的兒子基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為$\frac{1}{4}$．

（4）如圖3為某二倍體生物一個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：若圖示為次級(jí)精母細(xì)胞，其中B與b形成的原因是基因突變或交叉互換．一對(duì)夫婦所生育的子女在性狀上有許多差異，則這種變異的來源主要是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A．唾液的殺菌作用B．接種百白破疫苗C．白細(xì)胞吞噬病菌D．皮膚的屏障作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：（“[]”內(nèi)填序號(hào)，“橫線”上按要求填數(shù)字、文字或字母）
（1）該圖是植物 （植物、動(dòng)物）細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其分裂順序依次是B-C-A-D（用字母表示）．
（2）圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于分裂間期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖．
（3）圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含4條染色體．
（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[A]分裂后期圖中．
（5）DNA與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的圖示是B、C．
（6）A圖中染色體的數(shù)目為8，染色單體數(shù)為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是甲乙兩品種小麥在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速度的曲線                                 
（1）小麥葉綠體中合成的ATP用于三碳化合物的還原．
溫度會(huì)影響光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段．
（2）在0～8千勒克斯范圍內(nèi)，限制甲品種光合作用速度的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度；超過8千勒克斯時(shí)，限制小麥兩品種光合作用速度的環(huán)境因素主要有溫度和二氧化碳濃度寫兩個(gè)）
（3）光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲小麥葉片的實(shí)際光合作用速度為16CO2mg/100cm2•h．
（4）圖1中甲、乙兩品種小麥在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的是甲．
（5）若用放射性同位素標(biāo)記氧氣，小麥中最先出現(xiàn)放射性的化合物是水，此過程對(duì)小麥體細(xì)胞的主要意義是提供能量．

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