【題目】

某學(xué)習(xí)小組以土豆片和體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液為實驗材料,探究酶量對酶促反應(yīng)速率的影響。他們向裝有10mLH202溶液的密閉容器中,加入大小相同的土豆片,每隔一段時間測定容器中02的生成量。請回答相關(guān)問題:

(1)選擇土豆片為實驗材料是因為其中含有_____________。本實驗中自變量的變化可通過________來實現(xiàn)。除了自變量和因變量外,本實驗?zāi)男┦菬o關(guān)變量(答出兩點)?__________________________。

(2)酶能夠提高化學(xué)反應(yīng)速率的原理是__________________________

(3)若要驗證酶的專一性,在此實驗的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(jìn)(請寫出具體的措施)___________________

【答案】 過氧化氫酶 改變土豆片的數(shù)目 過氧化氫溶液的量、溶液的PH值、反應(yīng)時間等 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 增加對照組,將H2O2溶液換成其它底物(或者“增加對照組,將土豆片換成其它種類的酶”)

【解析】試題分析:生物實驗中的變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量,自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量;無關(guān)變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量。生物實驗中的實驗組和對照組,經(jīng)過處理的組是實驗組,未經(jīng)過處理的組是對照組。酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

(1)土豆細(xì)胞中過氧化氫酶,所以可以作為本試驗的材料;該實驗中,自變量是過氧化氫酶的量,因此可以通過改變改變土豆片的數(shù)目來實現(xiàn);本實驗中的無關(guān)變量有過氧化氫溶液的量、溶液的PH值、反應(yīng)時間等。

(2)酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

(3)酶的專一性可以用同一種酶催化不同的底物的實驗加以對照分析,所以可以增加對照組,將將H2O2溶液換成其它底物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動物細(xì)胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是 ( )

A. 壁虎斷尾后重新長出尾部 B. 用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

C. 蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂 D. 克隆羊“多莉”的誕生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的性狀中,黃對白、非甜對甜為顯性,兩種性狀獨立遺傳。讓純合的黃色甜玉米與白色非甜玉米雜交,得到F1,再讓F1自交得到F2,若在F2中有黃色甜玉米150株,則F2中性狀不同于雙親的雜合子株數(shù)約為( )

A. 150株B. 200株C. 300株D. 400株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然條件下,種群增長曲線呈“S”型。假設(shè)種群的K值為200,N表示種群數(shù)量,據(jù)表分析不正確的是

曲線上的點

S1

S2

S3

S4

S5

N

20

50

100

150

180

(K-N)/K

0.90

0.75

0.50

0.25

0.10

A. (K-N)/K值為0.50時,種群增長速率最大

B. 防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點之前進(jìn)行

C. 漁業(yè)捕撈后需要將種群剩余量控制在S3

D. 環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯誤的是( )

氧濃度(%)

a

B

c

d

e

CO2產(chǎn)生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量(mol/min)

0

0.5

0.7

1.2

3.0

A. 氧濃度為a,蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B. 氧濃度為c,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min

C. 氧濃度為d,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

D. 氧濃度為b,較適宜于蘋果的儲藏

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的一類有機物。下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

A. 酶的合成過程都需要mRNA的作用

B. 應(yīng)在酶活性的最適溫度和pH條件下保存酶

C. 酶通過降低反應(yīng)的活化能進(jìn)而改變反應(yīng)速率

D. 光合色素吸收與轉(zhuǎn)化光能的過程都需酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冷刺激能提高組織細(xì)胞對胰島素的敏感度,對治療Ⅱ型糖尿病有一定的作用。為驗證上述結(jié)論,某研究小組成員取兩組經(jīng)饑餓處理的小鼠,其中甲組進(jìn)行冷處理(3 ℃,1 h),乙組作為常溫對照;再分別注射等量的胰島素溶液,之后,緩慢注射等量的一定濃度的葡萄糖溶液;記錄當(dāng)小鼠體內(nèi)血糖濃度維持穩(wěn)定時葡萄糖溶液的注射速率,分別為v1和v2。請回答下列問題:

(1)冷處理后或饑餓時,小鼠體內(nèi)的________(激素)分泌增多,該激素主要通過促進(jìn)____________來補充血糖。冷刺激能提高組織細(xì)胞對胰島素的敏感度,該調(diào)節(jié)過程的神經(jīng)中樞位于______________

(2)Ⅱ型糖尿病是由于組織細(xì)胞膜表面的胰島素受體數(shù)減少,而使血糖偏高。注射胰島素________(填“能”或“不能”)治愈Ⅱ型糖尿病,原因是_______________________________________

(3)當(dāng)小鼠體內(nèi)血糖濃度維持穩(wěn)定時,外源溶液的注射速率等于組織細(xì)胞對葡萄糖的利用速率,在注射葡萄糖溶液前先注射胰島素的目的是____________________,從而抑制體內(nèi)其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。若實驗結(jié)果為v1________(填“>”“<”或“=”)v2,則可使上述結(jié)論得到驗證。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光補償點是指植物在一定光強范圍內(nèi),光合速率與呼吸速率相等時的光照強度。光飽和點是指植物在一定光強范圍內(nèi),光合速率達(dá)到最大時所需要的最小光照強度。已知植物體內(nèi)呼吸酶的最適溫度為35℃。下表為25℃和相同CO2濃度等條件下三種植物幼苗的生理指標(biāo)。請回答:

物種甲

物種乙

物種丙

光補償點(μmol·m-2s-l

130

64

35

光飽和點(μmol·m-2s-l

1325

1145

840

(1)在光照強度為130μmol·m-2s-l條件下,物種甲幼苗葉片產(chǎn)生02的速率___________(填“大于”“等于”或“小于”)利用02的速率,作出此判斷的理由是___________

(2)在光照強度為64μmol·m-2s-l條件下,給物種乙的幼苗提供18O2、H2160和Cl602,—段時間后檢測發(fā)現(xiàn)幼苗體內(nèi)出現(xiàn)了含18O的葡萄糖。上述過程中,葉綠體內(nèi)[H]的作用是___________,1802中氧原子轉(zhuǎn)移到葡萄糖中的途徑與生理過程為______________________(請用文字?jǐn)⑹觯?/span>

(3)據(jù)表分析,在光照強度保持35μmol·m-2s-l和其他條件不變的情況下,溫度由25℃升高為30℃的過程中,物種丙幼苗的光補償點逐漸增大而光飽和點逐漸降低。對上述現(xiàn)象合理的解釋是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜的溫度和一定的C02濃度等條件下,某同學(xué)對甲、乙兩種高等植物設(shè)計實驗,測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請回答:

光合速率與呼吸速率相等時的光照強度

光合速率達(dá)到最大時的最小光照強度

光合速率達(dá)到最大時的CO2吸收量

黑暗條件下CO2的釋放量

1

3

11

5.5

3

9

30

15

注:光合強度單位為(klx);C02吸收釋放量單位為mg/(100cm2·h)。

(1)光照強度為1klx時,不會測得甲植物與外界進(jìn)行氣體交換,原因是__________________________。

(2)本實驗中,_____________屬于無關(guān)變量。

(3)光照強度為3klx時,乙植物固定C02速率為_____________ mg/(100cm2·h)。

(4)甲、乙兩植物相比較,_____________植物更適合在弱光下生長,理由是_____________

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