【題目】艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)后,持反對(duì)觀點(diǎn)者認(rèn)為“DNA可能只是在細(xì)胞表面起化學(xué)作用形成莢膜,而不是起遺傳作用。已知S型肺炎雙球菌中存在能抗青霉素的突變型(這種對(duì)青霉素的抗性不是莢膜產(chǎn)生的)。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路能反駁上述觀點(diǎn)的是

A. R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌

B. R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌

C. R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌

D. R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌

【答案】C

【解析】

R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑)。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會(huì)使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌小鼠存活;S型細(xì)菌小鼠死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌小鼠存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌小鼠死亡。

A、R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌,不能反駁上述觀點(diǎn),A錯(cuò)誤;

B、R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的R型菌,不能反駁上述觀點(diǎn),B錯(cuò)誤;

C、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌,說明抗青霉素的S型菌DNA控制其子代出現(xiàn)了相應(yīng)的性狀,DNA起遺傳作用,能反駁上述觀點(diǎn),C正確;

D、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌,不能反駁上述觀點(diǎn),D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次

B. 原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物

C. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

D. 在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞,即可換用高倍鏡進(jìn)行觀察

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【題目】研究人員將魚的抗凍基因?qū)敕洋w內(nèi),獲得抗凍能力明顯提高的番茄新品種。下列操作合理的是

A. 設(shè)計(jì)相應(yīng)DNA單鏈片段作為引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因

B. 利用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶構(gòu)建基因表達(dá)載體

C. 將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄體細(xì)胞之前需用Ca2+處理細(xì)胞

D. 運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)抗凍基因是否在番茄細(xì)胞中表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)組合中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是( )

①某草原上的一頭荷斯坦奶牛 ②某草原上的全部牛 ③某草原上的全部荷斯坦奶牛 ④荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞 ⑤紅細(xì)胞中的血紅蛋白 ⑥整片草原 ⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心臟 ⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)

A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥

C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥D.④⑧⑧⑩①②⑦⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某個(gè)生物興趣小組按以下流程進(jìn)行課外探究活動(dòng)。

讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

請(qǐng)回答下列問題:

(1)在制作腐乳過程中,先將切好的豆腐塊放置在籠屜內(nèi),籠屜中的溫度應(yīng)控制在________℃,為使毛霉發(fā)酵充分,必須提供適宜的溫度和____________等條件。

(2)現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上,這樣做的目的是什么_____________________________________________________。

(3)密封腌制時(shí)添加鹵湯,鹵湯是由________及各種________配制而成的。前者含量過高會(huì)導(dǎo)致___________________

(4)腐乳含有豐富的氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物質(zhì),參與這些物質(zhì)變化的酶是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同的核酸對(duì)甲基綠和吡羅紅的親和力不同。利用吡羅紅甲基綠混合染液進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn),可對(duì)細(xì)胞中的DNARNA進(jìn)行定位、定性分析。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A.吡羅紅只能使細(xì)胞質(zhì)中的RNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠只能使細(xì)胞核中的DNA呈現(xiàn)綠色

B.若細(xì)胞核中的核仁呈現(xiàn)紫紅色,說明核仁中含有RNA

C.細(xì)胞核中綠色越深,說明RNA含量越高

D.實(shí)驗(yàn)過程中用到體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精,目的是洗去實(shí)驗(yàn)材料表面的浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】外界環(huán)境條件不適有可能會(huì)使蛋白質(zhì)變性,F(xiàn)利用提供的材料用具,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩支試管,編號(hào)A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加________________________,向B試管加5滴無水乙醇,放入適宜的溫水中維持5min后向A、B兩試管再加______________________________ ,將兩支試管搖勻;

②配制斐林試劑: _________________________________________________________ ;

③從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,適宜溫度水浴加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論

①若__________________________________,則說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;

②若__________________________________,則說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】加熱可以使蛋白質(zhì)變性,酸可以催化蛋白質(zhì)的水解。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.加熱會(huì)破壞蛋白質(zhì)中的肽鍵而改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

B.加熱后的蛋白質(zhì)分子比加熱前更容易被蛋白酶水解

C.用酸和蛋白酶分別處理等量的蛋白質(zhì)相同時(shí)間,結(jié)果一般不同

D.不適宜以蛋白質(zhì)為反應(yīng)物探究pH對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于垂體和甲狀腺分泌的激素的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.人幼年時(shí)缺乏生長(zhǎng)激素患侏儒癥,可口服該激素治療

B.促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺,可促進(jìn)其形態(tài)發(fā)育

C.寒冷時(shí),人體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加以維持體溫的恒定

D.呆小病是嬰幼兒時(shí)期缺碘造成甲狀腺激素分泌不足引起的

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