A. | 蔗糖、麥芽糖 | B. | 核糖、葡萄糖 | C. | 糖元、乳糖 | D. | 淀粉、纖維素 |
分析 糖類分為:?jiǎn)翁�、二糖、多糖,其中單糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脫氧核糖,二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖,多糖包括淀粉、纖維素和糖原.
植物細(xì)胞中特有的糖有:果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素等,動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖有:乳糖和糖原.
解答 解:A、蔗糖和麥芽糖都屬于二糖,A錯(cuò)誤;
B、核糖和葡萄糖都屬于單糖,B正確;
C、糖原屬于多糖,乳糖屬于二糖,C錯(cuò)誤;
D、淀粉和纖維素都屬于多糖,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類的分類、單糖、二糖、多糖的概念和舉例,對(duì)于糖類的分類和相關(guān)概念的記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗(yàn)證酶的專一性 | |
C. | 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和帶火星的衛(wèi)生香可研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 | |
B. | 無氧呼吸第二階段釋放少量的能量,同時(shí)合成少量的ATP | |
C. | 探究酶母菌細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)中,可通過檢測(cè)澄清的石灰水是否變渾濁來判斷其呼吸類型 | |
D. | 在丙酮酸的徹底氧化分解、CO2的固定、蛋白質(zhì)的合成等生化反應(yīng)中,一定是在細(xì)胞器中完成的是蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷 | B. | 局部電場(chǎng) | C. | 局部電流 | D. | 電勢(shì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)使用的大腸桿菌應(yīng)含32P | |
B. | 培養(yǎng)噬菌體的時(shí)間、溫度等是本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是上清液的放射性弱,沉淀物中放射性強(qiáng) | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)還不足以證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 組織中脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪滴 | |
C. | 鑒定還原糖時(shí),要加入菲林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要先混合均勻后再使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 粗準(zhǔn)焦螺旋 | B. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | C. | 反光鏡 | D. | 轉(zhuǎn)換器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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