A、該物質(zhì)可能是氧氣 |
B、如圖可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
C、該吸收方式不需要載體 |
D、呼吸作用強(qiáng)度改變會(huì)影響該物質(zhì)的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖、脫氧核糖、淀粉 |
B、脫氧核糖、核糖、乳糖 |
C、核糖、淀粉、葡萄糖 |
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9090 | B、10530 |
C、9072 | D、9080 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蠶豆的花藥 |
B、馬蛔蟲(chóng)的卵巢 |
C、蠶豆的根尖 |
D、馬蛔蟲(chóng)的受精卵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用具有一定梯度的不同溫度處理反應(yīng)物和酶 |
B、選用體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫作為反應(yīng)物 |
C、各對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的pH保持相同且適宜 |
D、可將反應(yīng)物的剩余量作為該實(shí)驗(yàn)的因變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物f在該食物網(wǎng)中占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、生物e與e、d與f之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
C、生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f |
D、生物a固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
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