若組成蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子是130，那么一條由81個氨基酸所組成的肽鏈其分子質(zhì)量（　　）
A、9090B、10530
C、9072D、9080
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、蛋白質(zhì)的相對分子量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子量之和-脫去的水分子量之和；
2、氨基酸脫水縮合反應過程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．
解答： 解：由題意知，該多肽鏈的氨基酸數(shù)是81，氨基酸的平均分子量為130，因此該肽鏈的分子量是130×81-18×（81-1）=9090．
故選：A．
點評：本題旨在考查學生理解氨基酸脫水縮合反應過程及應用元素守恒估算蛋白質(zhì)的分子量的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構說法正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構包括非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者
B、生產(chǎn)者就是能夠進行光合作用的綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分
C、同一營養(yǎng)級可以有多種生物，但是每一種生物只能位于一個營養(yǎng)級
D、次級消費者所同化的能量正常情況下可以有10-20%流向第四營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關植物激素的說法正確的是（　�。�
A、由專門的器官產(chǎn)生并運輸?shù)揭欢ú课话l(fā)揮作用
B、植物激素都是植物體產(chǎn)生的微量高效的有機物
C、2，4-D和萘乙酸都是具有生長素效應的植物激素
D、不同植物產(chǎn)生的激素不同，所以一種植物產(chǎn)生的激素對另一種植物不起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純凈的細胞膜以研究其結(jié)構與功能；請完成實驗設計和分析：

（1）應選取哺乳動物
 
（填選項）細胞做實驗．
A．成熟紅細胞   B．神經(jīng)細胞    C．白細胞   D．口腔上皮細胞
（2）將選取的上述材料放入
 
中，由于
 
作用，一段時間后細胞將破裂．
（3）將膜成分中的磷脂提取出來，鋪在水面上，測得磷脂單分子層的面積為S，那么該細胞膜的表面積約為
 
．
在低溫下，將葉片置于研缽中研磨后，將葉細胞勻漿進行差速離心，結(jié)果如圖所示．請用S1～S4，P1～P4回答問題．
（4）DNA含量最多的部分是
 
．
（5）與光合作用有關的酶存在于
 
．
（6）合成蛋白質(zhì)的細胞器存在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列糖類中可直接被人體細胞吸收的是（　　）
A、麥芽糖B、蔗糖
C、淀粉D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種變異不能傳遞到后代（　　）
A、南江黃羊的肉質(zhì)
B、貓叫綜合征
C、通過雜交重新組合在一起的小麥抗病高產(chǎn)優(yōu)良性狀組合
D、給牛使用生長激素而長得體型較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)現(xiàn)促胰液素的是（　　）
A、沃泰默B、斯他林和貝利斯
C、巴甫洛夫D、溫特

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞吸收某小分子物質(zhì)內(nèi)外濃度關系圖．下列說法正確的是（　　）
A、該物質(zhì)可能是氧氣
B、如圖可表示紅細胞吸收葡萄糖
C、該吸收方式不需要載體
D、呼吸作用強度改變會影響該物質(zhì)的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）從細胞水平看，等位基因的分離是由于
 
，非等位基因的自由組合是由于
 
．
（2）“自由組合”從性狀看，是指
 
之間的組合；從基因看，是指
 
之間的組合．
（3）孟德爾遺傳定律從本質(zhì)上揭示了
 
和
 
的關系．基因的自由組合可以產(chǎn)生新的
 
型和
 
型，從側(cè)面揭示了自然界生物
 
性的原因．

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