【題目】在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶的作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)的酶，TTC不能使其呈紅色。下列敘述正確的是

A. 呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸也可產(chǎn)生[H]

B. TTC可用來(lái)鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌

C. 有氧條件下，野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同

D. 野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)，葡萄糖在線粒體內(nèi)被分解成二氧化碳和水

【答案】ABC

【解析】呼吸缺陷型酵母不能進(jìn)行有氧呼吸，但可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸第一階段能產(chǎn)生[H]，A項(xiàng)正確；在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶的作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色．呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)的酶，TTC不能使其呈紅色，因此可以用TTC來(lái)鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌，B項(xiàng)正確；在有氧條件下，野生型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和水，呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，C項(xiàng)正確；野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)，葡萄糖不能在線粒體基質(zhì)中分解，進(jìn)入線粒體中分解的物質(zhì)是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“慈母手中線，游子身上衣”，母親縫衣時(shí)，指尖偶爾受到針剌，會(huì)引 起縮手反射，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生痛覺。請(qǐng)回答下列問題：

（1）當(dāng)手指碰到針尖產(chǎn)生痛覺時(shí)，傳入神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是_________向的，興奮部位膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為________________。

（2）針刺剌激產(chǎn)生的信號(hào)傳導(dǎo)至_________時(shí)會(huì)產(chǎn)生痛覺。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是__________。

（3）深夜溫度降低，為維持體溫恒定，機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的含量增加，請(qǐng)闡述使甲狀腺激素含量增加的調(diào)節(jié)過(guò)程：____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家培育出世界上首只轉(zhuǎn)基因夜光貓，這是美國(guó)新奧爾良德班瀕危物種研究中心的一項(xiàng)基因試驗(yàn)。夜光貓的培育施工是在DNA分子水平上進(jìn)行的。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 基因工程中的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體

B. DNA連接酶可將任意的DNA片段通過(guò)形成磷酸二酯鍵而連接起來(lái)

C. 質(zhì)粒上必須有標(biāo)記基因才可作為載體

D. 質(zhì)粒是原核生物細(xì)胞質(zhì)中的環(huán)狀DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆子葉的顏色受一對(duì)遺傳因子控制。遺傳因子組成為AA的個(gè)體呈深綠色；遺傳因子組成為Aa的個(gè)體呈淺綠色；遺傳因子組成為aa的個(gè)體呈黃色，在幼苗階段死亡。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 淺綠色植株自花傳粉，其成熟后代的遺傳因子組成為AA和Aa，且比例為1:2

B. 淺綠色植株與深綠色植株雜交，其成熟后代的性狀為深綠色和淺綠色，且比例為1:1

C. 淺綠色植株連續(xù)自交n次，成熟后代中雜合子的概率為1/2n

D. 遺傳因子組成為aa的個(gè)體不適應(yīng)環(huán)境被淘汰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了5組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

雜交組合

后代所產(chǎn)蛋(顏色及數(shù)目)

青色/枚

白色/枚

第1組

康貝爾鴨♀×金定鴨♂

26 178

109

第2組

金定鴨♀×康貝爾鴨♂

7 628

58

第3組

第1組的F1自交

2 940

1 050

第4組

第2組的F1自交

2 730

918

第5組

第2組的F1♀×康貝爾鴨♂

1 754

1 648

請(qǐng)回答下列問題。

(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的________色是顯性性狀。

(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出________現(xiàn)象，比例都接近________。

(3)第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近________，該雜交稱為________，用于檢驗(yàn)____________________________________。

(4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說(shuō)明雙親中的______鴨群中混有雜合子。

(5)運(yùn)用________方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的________定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是( )

①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂

②在次級(jí)卵母細(xì)胞中存在同源染色體

③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二

④染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂末期

⑤同源染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半

⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體

⑦減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目減半，DNA分子數(shù)目不變

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①⑤ D. ⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）____________是區(qū)別不同群落的重要特征。落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時(shí)，往往不易在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，原因是其____________穩(wěn)定性較低。森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的______________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力。

（2）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是______________________。

（3）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是__________。

（4）生物多樣性銳減，是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一。生物多樣性是指___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】異體器官移植成功最大的障礙是異體細(xì)胞間的排斥，從細(xì)胞膜的角度看這是因?yàn)?/span>

A. 細(xì)胞膜由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等組成

B. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性

D. 細(xì)胞膜的外表面有識(shí)別功能的糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于醫(yī)用生理鹽水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 濃度為0.9%的氯化鈉溶液

B. 可以作為注射藥物的溶劑

C. 與健康人體內(nèi)環(huán)境滲透壓相近

D. 可為無(wú)法進(jìn)食的患者提供能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案