分析 本題是對光合作用過程中光反應與暗反應的過程中物質變化和相互關系及溫度、光照強度等外因和酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等內因對光合作用的影響、光合作用與呼吸作用的關系的綜合性考查,回憶光合作用的過程、影響光合作用的外因和內因、光合作用與呼吸作用的關系,然后根據(jù)題圖信息進行解答.
解答 解:(1)分析曲線,如果x代表光照強度,光照強度影響光合作用強度,主要是影響光合作用的光反應階段,當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內部因素中的色素的含量.陽生植物的光飽和點大于陰生植物,若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物的光合作用曲線最可能是a.
(2)光合作用是一個酶促反應,酶的活性受溫度的影響,如果x代表溫度,溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用強度.
(3)二氧化碳作為光合作用的原料,參與光合作用的暗反應階段,與五碳化合物結合形成三碳化合物,如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強度,主要是影響三碳化合物的含量,當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內部因素中的五碳化合物的含量.
(4)分析題圖可知,光照強度為0時,植物吸收氧氣,為20mg/h,為呼吸作用強度,在25℃、10千勒克斯的光照條件下氧氣的是否速率為60mg/h,為凈光合作用速率,實際光合作用的速率是20+60=80mg/h.
故答案為:
(1)光反應 色素的數(shù)量 a
(2)酶的活性
(3)三碳化合物(或C3) 五碳化合物的含量
(4)80
點評 本題的知識點是影響光合作用的環(huán)境因素和內部因素、光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,主要考查學生解讀題圖獲取信息并利用有效信息解決生產生活中實際問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的種類和數(shù)目 | B. | 氨基酸的排列順序 | ||
C. | 核糖體的種類和數(shù)目 | D. | 肽鏈盤曲折疊形成的空間結構 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員同時進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗,結果見下圖。請據(jù)圖回答:
(1)比較曲線__________可知頂芽對側芽的生長有抑制作用;比較曲線__________可知頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長。
(2)經研究發(fā)現(xiàn),側芽的生長素濃度遠高于頂芽,但頂芽產生的生長素仍可向側芽運輸,這說明此過程生長素進出細胞的運輸方式是___________。
(3)比較曲線1、3、4可知____________(激素)能解除頂芽對側芽生長的抑制作用。該激素通過促進側芽的____________從而促進側芽的生長。
(4)秋季來臨,植物的葉片逐漸衰老和脫落,與此有關的激素是_______ __。
(5)綜上可知,植物體的生長、發(fā)育是____________ _________的結果。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未經受精的卵細胞發(fā)育成的植物是單倍體 | |
B. | 含有兩個染色體組的生物體,可能是單倍體 | |
C. | 生物的精子發(fā)育而成的植株是單倍體 | |
D. | 含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶能提高反應速度是因為酶能降低反應的活化能 | |
B. | 溫度過高和過低都能是酶變性失活 | |
C. | 只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應的化學反應 | |
D. | 絕大部分酶是在核糖體上合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 代謝和遺傳 | B. | 遺傳和適應性 | C. | 應激性和遺傳性 | D. | 應激性和適應性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在高倍鏡下觀察此細胞,可以看到染色體和赤道板 | |
B. | 該細胞正處在有絲分裂中期,含有2對同源染色體 | |
C. | 該細胞中含有4條染色體,8個DNA分子 | |
D. | 此種生物體內所含的多糖中有淀粉,二糖中有麥芽糖 |
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