下列關于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、為育成抗除草劑的作物新品種，導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體
B、細菌的環(huán)狀DNA是基因工程常用的運載體
C、通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制性內(nèi)切酶處理運載體DNA
D、基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因為標記基因
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：（1）植物細胞整個細胞都具有全能性，動物細胞只有細胞核具有全能性．
（2）基因工程常用的運載體是質粒、動植物病毒、λ噬菌體的衍生物等，常以質粒上的抗生素抗性基因為標記基因以便與篩選．
（3）基因工程的工具酶有限制酶、DNA連接酶，常用同種限制酶處理目的基因和質粒，以便產(chǎn)生相同的粘性末端進行連接．
解答： 解：A、由于植物細胞全能性較高，整個細胞都具有全能性，故將目的基因導入分化程度較低的植物細胞，即能培養(yǎng)成完整的植株，為育成抗除草劑的作物新品種，導入抗除草劑基因時不一定以受精卵為受體，A錯誤；
B、細菌擬核及細胞質中的DNA均為環(huán)狀，擬核中的DNA通常分子量較大，不容易導入受體細胞，故常用細菌細胞質中的環(huán)狀DNA又稱為質粒，作為基因工程的運載體，B錯誤；
C、為了產(chǎn)生相同的粘性末端，便于將目的基因和運載體進行連接，常用同種限制酶處理含目的基因的DNA和運載體，C錯誤；
D、基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因為標記基因，在培養(yǎng)基中加入相應的抗生素，觀察其能否存活，以便篩選出含目的基因的重組質粒，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查基因工程的相關知識，如運載體及受體細胞的選擇、基因工程常用的標記基因等，意在考查考生的識記能力、分析能力和理解應用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果醋有消除疲勞和減肥等功效，該飲料深受廣大女士的喜愛．某果酒廠的果酒滯銷，計劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉變”為果醋．研究人員設置了如圖所示的裝置：
（1）果醋和果醋的制作分別利用了
 
（填微生物名稱）．果酒制作時溫度應控制在
 
，果醋制作時溫度應控制在
 
．
（2）由果酒轉變成果醋的制作過程中，需要改變的環(huán)境條件是
 
．
（3）乙瓶為發(fā)酵瓶，你認為甲、丙兩個裝置瓶中，盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是
 
．在裝置瓶乙中，發(fā)酵菌先將乙醇變?yōu)?div id="bvtbfp7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，最后變?yōu)榇姿幔?br />（4）可以用
 
來檢驗生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精．在
 
條件下，該物質與酒精反應使溶液呈
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高層建筑物的周圍生長著的植物，顏色稍稍發(fā)黃，不健康，原因是（　　）
A、因為這種植物一天的呼吸量大于光合作用量
B、因為這種植物一天的呼吸量和光合作用量正好相等
C、因為這種植物一天中的光合作用量略高于呼吸量
D、因為這種植物一天中的光合作用量大于呼吸量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關制作生態(tài)瓶實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、生態(tài)瓶內(nèi)個營養(yǎng)級生物數(shù)量要合理搭配
B、制作完成后要對生態(tài)瓶進行密封處理
C、放置生態(tài)瓶時要避免陽光直接照射
D、要定時向生態(tài)瓶內(nèi)通入潔凈空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，PES1基因可能參與細胞的轉化和癌變，從而與腫瘤的發(fā)生發(fā)展有關．為了進一步研究PES1的生物學功能，研究人員將PES1基因與谷胱甘肽S轉移酶基因（即GST基因．GST可催化谷胱甘肽與多種環(huán)氧化合物結合）融合，并制備了PES1的單克隆抗體，其流程圖如圖所示：

（1）圖中的①表示
 
技術，X細胞是指
 
細胞．
（2）研究人員在將pGEX-PES1表達載體導入大腸桿菌的同時，也將pGEX-KG載體導入另一組同種的大腸桿菌．在基因表達后，用
 
（“GST抗體”或“PES1蛋白抗體”）進行抗原-抗體雜交，通過比較兩組中所檢測的蛋白質的相對分子質量確定基因融合是否成功．
（3）進行GST-PES1融合蛋白的分離和純化時，可利用GST與
 
之間酶和底物的特異性結合，從而將GST-PES1融合蛋白與其他蛋白分離．
（4）制備的抗PES1蛋白單克隆抗體具有
 
的特點，可用于檢測PES1基因在不同的人腫瘤細胞的表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為AA和aa的二植物雜交得到F1，再將F1按下圖所示處理得到新的植物品種．回答下列問題：

（1）用秋水仙素處理F1的幼苗，是因為幼苗
 
能力強，秋水仙素能抑制
 
，從而獲得基因型為
 
的
 
倍體植株乙．
（2）若將甲植株的花粉
 
可以得到單倍體植株，這個過程利用了植物細胞的
 
性．再將該單倍體幼苗用
 
誘導可形成純合體．
（3）丙植株表現(xiàn)為高度不育，是因為在其進行減數(shù)分裂過程中
 
，導致不能形成正常的有性生殖細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某湖泊的能量金字塔，則（　　）
A、圖中共有四級消費者
B、B中的能量比A中的多
C、C中的生物一定是一個種群
D、A中的生物是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

“S”型種群增長曲線表示（　�。�
A、種群在經(jīng)過一定時間增長后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定狀態(tài)
B、種群在經(jīng)過一定時間增長后，種群數(shù)量趨于繼續(xù)增長趨勢
C、種群在經(jīng)過一定時間增長后，種群數(shù)量趨于下降趨勢
D、種群的出生率等于死亡率的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物光合作用碳反應的示意圖，其中，數(shù)字表示生物過程，羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ表示反應場所，字母a、b、C1、C2、C3、d等表示物質．據(jù)圖分析下列敘述，正確的是（　　）
A、①②③過程都直接與光反應相關
B、生成一分子C1，需要①②③各循環(huán)1次
C、Ⅰ是葉綠體，Ⅱ是細胞溶膠
D、若過程⑤受阻，則①②③④過程都會一定程度地受阻

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