A、病毒是致癌因子,開發(fā)出宮頸癌疫苗,可使宮頸癌的預(yù)防和根除成為可能 |
B、艾滋病病毒主要侵染T淋巴細(xì)胞,使人最終喪失免疫能力 |
C、HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV的復(fù)制能力較弱 |
D、接種過艾滋病病毒疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)感染艾滋病病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、46只 | B、25只 |
C、12只 | D、96只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解離→漂洗→染色→制片 |
B、染色→漂洗→解離→制片 |
C、漂洗→解離→染色→制片 |
D、解離→染色→漂洗→制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4、3 | B、6、4 |
C、4、4 | D、5、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)SO2濃度過高時(shí),可能會(huì)抑制光合速率 |
B、ABA一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞 |
C、當(dāng)SO2濃度過高時(shí),植物體內(nèi)C3化合物的含量上升 |
D、CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水的分解發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上 |
B、光反應(yīng)和暗反應(yīng)中都有許多酶參與 |
C、溫度降到0℃,仍有植物能進(jìn)行光合作用 |
D、光能在葉綠體基粒中被轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的 |
B、突觸小泡可將遞質(zhì)釋放到突觸間隙里 |
C、遞質(zhì)可使神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制 |
D、興奮可以在神經(jīng)元之間雙向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a+b=一個(gè)細(xì)胞周期 |
B、a段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
C、c段有染色體的出現(xiàn) |
D、d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配 |
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