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如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖,據圖回答:
(1)分泌細胞產生的分泌物與靶細胞發(fā)生特異性結合的原因是靶細胞膜上有起著識別作用的
 
 (物質).
(2)正常人飯后,血液中明顯增多的激素與胰高血糖素間的生理效應表現(xiàn)為
 
作用.
(3)若靶細胞為垂體細胞,寒冷、過度緊張刺激時,則分泌物是
 
,該分泌物的分泌細胞能否為靶細胞?
 
,這種調節(jié)作用叫做
 

(4)若圖中靶細胞為病原菌,那么與之結合的分泌細胞中,與其分泌物(如干擾素)的形成有關細胞器有
 
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:由圖可知,分泌細胞產生的分泌物到達靶細胞的方式是通過體液運輸過程.靶細胞膜上的受體具有識別作用.
解答: 解:(1)靶細胞上具有識別作用的是受體蛋白,受體的本質是糖蛋白.
(2)胰島素具有降血糖作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,兩者是拮抗作用.
(3)當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,垂體分泌促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r,又反過來抑制垂體分泌相關激素,該過程為反饋調節(jié).
(4)由題意可知,分泌物是蛋白質(如干擾素),分泌蛋白形成有關的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體、線粒體.
故答案為:
(1)糖蛋白
(2)拮抗
(3)促甲狀腺激素釋放激素   能  反饋調節(jié)
(4)核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
點評:本題考查體液調節(jié)過程,綜合考查了反饋調節(jié)、拮抗作用分泌蛋白的合成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

與人體高級神經中樞無直接聯(lián)系的活動是( 。
A、上課時邊聽講邊記筆記
B、聽到老師提問后舉手
C、某位打瞌睡同學的大腿被同桌用牙簽刺了一下后猛的一抖
D、遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名

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科目:高中生物 來源: 題型:

人頭部額前發(fā)線分尖突型和平額型兩種,受一對成對的基因Ss控制.某兒童的雙親均為平額型,但本人卻為尖突型,其雙親的基因型可能是(  )
A、SS和SS
B、ss和ss
C、Ss和Ss
D、Ss和ss

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄發(fā)酵可產生葡萄酒,請利用相關的知識
回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是酵母菌.
(2)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示.發(fā)酵過程中,每隔一段時  間均需排氣一次.據圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯是
 
,導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是
 
.丙同學的錯誤是瓶中發(fā)酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內的管口,導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是
 
.上述發(fā)酵過程結束后,甲、丙同學實際得到的發(fā)酵產品依次是
 

(3)在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關培養(yǎng)各類生物的問題:
(1)酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物,如果要獲得優(yōu)質野生酵母菌需要在
 
采樣.利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為
 

(2)下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答:
成分 含量 成分 含量
NaNO3 3g FeSO4 0.01g
K2HPO4 1g (CH2O) 30g
瓊脂 15g H2O 1000mL
MgSO4?7H2O 0.5g 青霉素 0.1萬單位
該培養(yǎng)基中的碳源是
 
,依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.不論何種培養(yǎng)基,在各成分溶化后滅菌前,要進行的是
 

(3)微型繁殖過程中,培養(yǎng)基的成分配比很重要,例如適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗
 
,而與
 
配比適宜時可促進芽的增殖.若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產生和生長,需尊使用的生長調節(jié)劑是
 
(脫落酸、2,4-D)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是“生物組織中還原糖、蛋白質、脂肪的鑒定”實驗的材料和部分操作步驟中共有五處錯誤,請對其中的錯誤加以訂正并按順序填在答題卡上.
(一)實驗材料:選取紅蘿卜、新鮮牛奶和浸泡過的花生種子分別做還原糖、蛋白質、脂肪的鑒定實驗.
(二)實驗步驟:
鑒定還原糖時,加入剛配制的斐林試劑,立即觀察顏色變化.鑒定蛋白質時,取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A搖勻后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)藍色.鑒定脂肪時,染色后常用清水洗去浮色,然后用高倍鏡直接觀察臨時裝片.
1.
 

2.
 

3.
 

4.
 

5.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物葉肉細胞內的部分結構及相關代謝中發(fā)生的氣體轉移情況.乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響.請據圖分析回答:

(1)圖甲中,b過程中的氣體參與線粒體完成生理活動過程的第
 
階段,a過程中的氣體參與葉綠體完成生理活動過程的
 
階段,在
 
內完成.
(2)乙圖中M點表示的生物學意義是
 
.此時,植物有機物的積累量為
 
,M點以后CO2的積累量
 

(3)乙圖中在40℃~60℃范圍內,隨著溫度上升,光合作用比呼吸作用的變化速率大,其主要原因是
 

(4)冬季,密封的溫室內容易因 CO2缺乏而導致作物產量下降,生產中經常用施加農家肥的方法來增加溫室內CO2的含量,原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催.醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回.”這是唐詩中提及的葡萄酒.19世紀,法國的巴斯德發(fā)現(xiàn)葡萄汁“變”酒是酵母菌的發(fā)酵作用.
(1)在無氧的條件下,酵母菌能進行酒精發(fā)酵,反應式是
 
,研究表明,酵母菌也可以在有氧條件下進行呼吸作用,說明酵母菌是一種
 
微生物.葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產生可以用重鉻酸鉀來檢驗,在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)
 
色.
(2)酵母菌的酒精發(fā)酵過程一般控制在
 
溫度范圍,最適合酵母菌繁殖,請簡要說明理由
 

(3)葡萄汁為酵母菌的生長和繁殖提供的營養(yǎng)成分是
 

(4)為了提高葡萄酒品質可以在葡萄汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌,可利用
 
培養(yǎng)基來分離獲得較為純凈的酵母菌菌種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組探究影響光合作用強度的因素.將內部氣體逸出的小圓形葉片(直徑1cm)各20片放入富含CO2的各大試管中.以白熾燈作為光源,移動白熾燈調節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進行實驗,觀察并記錄不同距離下單位時間上浮的葉片數(shù)目,結果如圖.下列敘述錯誤的是( 。
A、B點條件下葉片不可進行光合作用
B、A點、C點的限制因素分別為溫度和光照強度
C、若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,則B點向左移動
D、光照前,將內部氣體逸出的小圓葉片放黑暗處清水中待用

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