實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物 呼吸作用強度 | 甲裝置 | 左(填左或右移)1.5cm |
乙裝置 | 右移0.5cm | |
測定植物凈 光合作用強度 | 甲裝置 | 右(填左或右移)4.5cm |
乙裝置 | 右移0.5cm |
分析 凈光合作用(表現(xiàn)光合作用)=實際光合作用-呼吸作用,所以要測定實際光合作用量要先測定呼吸作用.呼吸作用過程消耗氧氣釋放二氧化碳,所以氧氣和二氧化碳量的變化都可以作為衡量呼吸強度的指標(biāo).根據(jù)題干中的裝置圖可以知道,該實驗是以耗氧量作為衡量指標(biāo)的.所以實驗過程中就要用NaOH吸收二氧化碳以測定耗氧量.而測定呼吸強度要避免光合作用,所以要在黑暗中進行,即要做遮光處理.測定出呼吸強度后測定表觀光合作用.光合作用消耗二氧化碳釋放氧氣,所以實驗中要有提供二氧化碳的裝置,即在D中盛有碳酸氫鈉.通過測定氧氣的釋放量來測定表觀光合作用.最后根據(jù)上面的公式可計算實際光合作用量.
解答 解:Ⅰ、(1)要測光合作用強度必須先測呼吸作用強度,在測呼吸作用強度時一定要將實驗裝置置于黑暗條件下,使植物只進行呼吸作用.用NaOH溶液除去玻璃鐘罩內(nèi)的CO2,植物呼吸作用消耗一定量O2,釋放等量CO2,而CO2被NaOH溶液吸收,根據(jù)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣體積的減少量即可測呼吸作用強度.
(2)凈光合作用強度的測試實驗要滿足光合作用的條件:充足的光照、一定濃度的CO2(由NaHCO3溶液提供),光合作用過程中消耗一定量CO2,釋放等量O2,而CO2由NaHCO3溶液提供,因此,玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化只受O2釋放量的影響,而不受CO2氣體減少量的影響.所以甲、乙兩裝置D中放入NaHCO3溶液,乙裝置作為對照組.
(3)根據(jù)以上裝置可得,在測定呼吸作用速率時,裝置中氣體量主要是氧氣的消耗,因此甲裝置中液滴左移;在測定凈光合速率時,由于二氧化碳維持相對穩(wěn)定,氣體變化主要是光合作用氧氣的凈釋放,因此液滴右移.
Ⅱ.對照裝置乙中紅墨水滴右移是環(huán)境因素(如溫度變化等)對實驗影響的結(jié)果,實驗裝置甲同樣也受環(huán)境因素的影響,因此,植物呼吸作用消耗O2量等于玻璃鐘罩內(nèi)氧氣體積的改變量,即1.5+0.5=2(g/半小時);根據(jù)凈光合作用的測定值是4.5-0.5=4(g/半小時),白天光照15小時的凈光合作用量是(4×2)×15=120(g),一晝夜葡萄糖的積累量是15小時光合作用實際量減去24小時呼吸作用消耗量,等同于15小時的凈光合作用量減去9小時的呼吸作用消耗量,即8×15-4×9=84(g).
故答案為:
Ⅰ.(1)①NaOH溶液 ②遮光
(2)①NaHCO3溶液,乙裝置作對照組②將甲、乙兩裝置放在光照強度、溫度等相同且適宜的環(huán)境中
(3)左 右
Ⅱ.4 84
點評 本題難度適中,主要考查環(huán)境因素影響光合作用強度以及光合作用和呼吸作用的關(guān)系,要求考生具有較強的曲分析能力,從題中獲取信息的能力,在分析圖解時關(guān)鍵找到二氧化碳凈釋放為0的點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞 | B. | 初級卵母細(xì)胞 | C. | 精細(xì)胞 | D. | 次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪 | B. | 糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞液存在于液泡中 | |
B. | 所有蛋白質(zhì)分子都是在核糖體上形成的,與其他細(xì)胞器的生理活動無關(guān) | |
C. | 細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是磷脂和蛋白質(zhì),不同生物細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子都相同 | |
D. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的生理活動無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 正常機體能夠通過調(diào)節(jié)排尿量,保持水平衡 | |
B. | 病人持續(xù)高燒40時,產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
C. | 抗利尿激素是由下丘腦分泌,垂體釋放的,其靶器官是腎小管和集合管 | |
D. | 組織水腫的本質(zhì)原因是內(nèi)環(huán)境的滲透平衡被打破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂只見于原核生物中,分裂時有DNA的復(fù)制,但無紡錘體和染色體的出現(xiàn) | |
B. | 在人體細(xì)胞有絲分裂前期可形成23個四分體,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂間期 | |
C. | 動物細(xì)胞有絲分裂末期一定不形成細(xì)胞板 | |
D. | 若受精卵的基因型為AaBb,則由該受精卵發(fā)育成的個體所有細(xì)胞基因型均為AaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C氨基酸的側(cè)鏈基團是C3H7,B氨基酸不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸 | |
B. | 如果將一個丙氨酸與一個C氨基酸化合,生成的二肽為C8H16O3N2 | |
C. | 如果將一個丙氨酸與一個A氨基酸化合,生成的二肽有3個羧基 | |
D. | 如果將上述所有可用于生物體的氨基酸各一個化合,可生成3種不同的多肽 |
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