【題目】如圖，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入紅色的細(xì)胞色素(相對(duì)分子質(zhì)量為13000的蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜)的水溶液，b側(cè)加入清水，并使a、b 兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是( )

A. a、b 兩液面高度一致，b側(cè)為無(wú)色

B. a、b兩液面高度一致，b側(cè)為紅色

C. a液面低于b液面，b側(cè)為紅色

D. a液面高于b液面，b側(cè)為無(wú)色

【答案】D

【解析】

本題考查滲透作用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

細(xì)胞色素分子不能通過(guò)半透膜，但水分子可通過(guò)半透膜。a側(cè)因加入細(xì)胞色素分子的水溶液而呈現(xiàn)紅色；b側(cè)加入清水，呈現(xiàn)無(wú)色，且U形管兩側(cè)的液面等高。因b側(cè)的水分子數(shù)多于a側(cè)的水分子數(shù)，使得單位時(shí)間內(nèi)，b側(cè)的水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入a側(cè)的數(shù)量多于a側(cè)的水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入b側(cè)的數(shù)量，水分整體表現(xiàn)為由b側(cè)向a側(cè)流動(dòng)，一段時(shí)間后，表現(xiàn)為a液面高于b，b側(cè)無(wú)色。綜上分析，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從環(huán)保上講，加酶洗衣粉比普通洗衣粉好在哪種元素含量少甚至沒(méi)有 ( )

A. N B. P

C. Ca D. Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于肽鍵中

B. 在鹽析作用下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化

C. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

D. 分泌蛋白的合成過(guò)程需耗能，轉(zhuǎn)運(yùn)和分泌過(guò)程不耗能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖，其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則（ ）

A. 物質(zhì)X代表氨基酸，b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤曲折疊過(guò)程

C. 原核細(xì)胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能產(chǎn)生分泌蛋白

D. 分泌蛋白通過(guò)結(jié)構(gòu)d與膜的選擇透過(guò)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年9月29日發(fā)射的“天宮一號(hào)”，使中華民族幾千年的飛天之夢(mèng)夢(mèng)圓“天宮”。在“天宮”中生活的航天員的生理狀況，由地面指揮中心實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。下面的圖表A、B、C是測(cè)得的某位航天員的三項(xiàng)生理指標(biāo)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)①上述三項(xiàng)生理指標(biāo)哪幾項(xiàng)是正常的？________。②屬于內(nèi)環(huán)境指標(biāo)的是________。

(2)某病人胃口不好，醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進(jìn)行靜脈滴注，該注射液配制過(guò)程中，必須嚴(yán)格控制葡萄糖濃度為_______ mg·dL－1， 氯化鈉濃度為________（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，表示次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過(guò)程中染色體平均分配的示意圖是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為光學(xué)顯微鏡下觀察到的某植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，圖2為質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖2實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

B. 圖1所示結(jié)果只能在圖2中C處觀察到

C. 圖1若視野比較暗，則只能通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮

D. 圖1細(xì)胞若繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，則該細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是（ ）

A. 有無(wú)細(xì)胞膜 B. 有無(wú)核物質(zhì)

C. 有無(wú)核膜 D. 有無(wú)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，試回答：

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的 （基團(tuán)）。

（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過(guò)程是一種 方式。

（3）與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是 。

（4）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系。與下圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是［ ］ 。

（5）用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為 。

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