【題目】圖1中曲線表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中染色體數(shù)量變化.圖2中a、b、c、d、e表示其分裂過程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞染色體行為.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)曲線1﹣3段表示細(xì)胞______分裂過程中的染色體數(shù)量變化。

(2)圖a﹣e中與曲線2、5位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是______。

(3)圖a﹣e中具有同源染色體的細(xì)胞是______。

(4)與體細(xì)胞相比,DNA含量加倍的細(xì)胞是圖______。

(5)圖b是______細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞叫______。

(6)就染色體行為來說,圖b、e所示時(shí)期的共同特點(diǎn)是______。

【答案】 有絲(分裂) e、b a、d、e a、d、e 次級(jí)精母細(xì)胞 精細(xì)胞 著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開成為子染色體

【解析】試題分析:分析甲圖,甲圖表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化,1表示有絲分裂前期、中期和后期;2表示有絲分裂后期;3表示有絲分裂末期;4表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;5表示減數(shù)第二次分裂后期;6表示精子。分析乙圖:乙圖表示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖,其中a細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期;b細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;c細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;d細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;e細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期。

(1)由以上分析可知,甲圖中1~3段可表示有絲分裂過程中染色體數(shù)量變化。

(2)甲圖中2表示有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于乙圖中的e細(xì)胞;甲圖中的5表示減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)于乙圖中的b細(xì)胞。

(3)有由以上分析可知,乙圖細(xì)胞a~e具有同源染色體的是a、d、e。

(4)與正常體細(xì)胞相比,a、d、e細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍。

(5)圖b細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,是次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞叫精細(xì)胞。

(6)b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開成為子染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因用Dd、Ii、Rr表示控制。研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí),R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變;蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩健⒎奂t花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成其他基因數(shù)量與染色體均正常如圖所示。

1正常情況下,甲圖中紅花植株的基因型有 種。某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,子代中表現(xiàn)型的比例為 。

2突變體、的花色相同,這說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi) 有關(guān)。

3基因型為iiDdRr的花芽中,出現(xiàn)基因型為iiDdr的一部分細(xì)胞,其發(fā)育形成的花呈 色,該變異是細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn) 的結(jié)果;蛐蜑閕iDdr的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育,其根本原因是 。

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【題目】大約在7個(gè)表現(xiàn)正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子。一個(gè)表現(xiàn)正常、其雙親也正常、但有一個(gè)白化病弟弟的女人,與一無親緣關(guān)系的正常男子婚配。問他們所生的孩子患白化病的概率是(

A.1/6 B.1/9 C.1/42 D.1/56

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與醛固酮分泌異常無關(guān)的是( )

A. 腹瀉丟失大量Na,血壓下降

B. Na在體內(nèi)貯留,造成水腫

C. K在體內(nèi)貯留,心肌自動(dòng)節(jié)律異常

D. 腎小管濾K過量,心肌自動(dòng)節(jié)律異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是

A過程中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B過程只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程只發(fā)生在線粒體

C過程產(chǎn)生[H],過程消耗[H],過程既產(chǎn)生也消耗[H]

D若過程的速率大于過程的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】、下圖表示葉綠體中光合作用的過程,其中表示結(jié)構(gòu),②③表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:

1圖中表示_________,表示___________。

2光反應(yīng)過程中,水在光下裂解產(chǎn)生___________和氧氣。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH分別為碳反應(yīng)提供了_________和__________,通過____________循環(huán)將CO2還原為三碳糖,生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成_____________供植物體所有細(xì)胞利用。

3光合作用正常進(jìn)行時(shí),若光照突然減弱,則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將__________。

、為研究棉花去棉鈴果實(shí)后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的C02固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

1由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率__________。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組空白對(duì)照組植株的C02固定速率相對(duì)值是___________。

2由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中___________增加。己知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,__________降低,進(jìn)而在葉片中積累。

3綜合上述結(jié)果可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)____________光合作用。

4一種驗(yàn)證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測_________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是光合產(chǎn)物含量___________,光合速率增大,則支持上述推測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體

B.真核細(xì)胞、原核細(xì)胞中都有核糖體

C.抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

D.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組研究不同生長素濃度對(duì)同一植物根、莖生長的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

1此實(shí)驗(yàn)的因變量是 。

2該實(shí)驗(yàn)把生長素?fù)Q成生長素類似物效果基本是否一致 ,理由是 。植物激素是指 。

3在每一生長素濃度下均放入10個(gè)根尖或莖尖,其目的是 。

4曲線甲表示的是不同生長素濃度對(duì) 生長的影響,判斷依據(jù)是 。比較生長素濃度A和B對(duì)所研究器官生長 的影響,其中 濃度的促進(jìn)生長作用更顯著,理由是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A. 蛋白質(zhì) B. 核酸 C. 細(xì)胞 D. 器官

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