A. | 圖甲可發(fā)生在酵母菌細胞核中 | |
B. | 圖乙中的①過程在人體成熟的紅細胞內不會發(fā)生 | |
C. | 圖乙中的③可表示圖甲所示的部分過程 | |
D. | 圖乙中涉及堿基互補配對的過程為①②③④⑤ |
分析 分析圖甲:圖甲為基因表達過程,圖中轉錄和翻譯過程在同一時空進行,發(fā)生在原核細胞中.
分析圖乙:①為DNA分子復制過程;②為轉錄過程;③為翻譯過程;④為RNA分子復制過程;⑤為逆轉錄過程.
解答 解:A、圖甲中轉錄和翻譯同時進行,發(fā)生在原核細胞中,而酵母菌細胞屬于真核細胞,因此圖甲不可發(fā)生在酵母菌細胞中,A錯誤;
B、人體成熟的紅細胞已經高度分化,不再分裂,因此不會再進行①DNA分子復制過程,B正確;
C、圖甲包括轉錄和翻譯兩個過程,圖乙中的③為翻譯過程,因此圖乙中的③可表示圖甲所示的部分過程,C正確;
D、圖乙中過程①②③④⑤都涉及到堿基互補配對,堿基互補配對的方式不完全相同,D正確.
故選:A.
點評 本題結合圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、中心法則及發(fā)展,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物;識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖示過程的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水是自由水 | |
B. | 細胞中無機鹽多數(shù)以化合物形式存在,是重要組成成分 | |
C. | 生物體內無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水 | |
D. | 生物體的代謝強弱隨自由水與結合水的比例變化而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫:鮮紅=1:1 | B. | 紫:鮮紅=3:1 | C. | 紫:鮮紅=9:1 | D. | 紫:鮮紅=15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由基因突變引起囊性纖維病在光學顯微鏡下觀察不到 | |
B. | CFTR基因通過控制蛋白質的結構來控制生物性狀 | |
C. | 異常CFTR蛋白可能與正常CFTR蛋白所含肽鍵數(shù)量不同 | |
D. | 該致病基因中缺失的3個堿基構成了一個密碼子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞膜的流動鑲嵌模型,有關敘述不正確的是( )
A.①與細胞表面的識別有關
B.②是構成細胞膜的基本骨架
C.具有①的一側是細胞膜的外側
D.細胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不屬于細胞膜的功能( )
A.控制物質進出細胞
B.將胰島細胞形成的胰島素,分泌到胰島細胞外
C.提高細胞內化學反應的速度
D.作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
前項為生物組織,中項為鑒定所用的化學試劑,后項為反應結果所產生的顏色,其中錯誤的一項是( )
A.蘋果、斐林試劑、磚紅色
B.花生種子、蘇丹Ⅲ染液、橘紅色
C.黃豆、雙縮脲試劑、紫色
D.卵清蛋白、蘇丹Ⅳ染液、紅色
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