大豆種子萌發(fā)早期，胚的重量顯著增長，此間胚體可能出現(xiàn)的變化是（　�。�
A、細(xì)胞數(shù)量增加，有機(jī)物含量減少
B、細(xì)胞體積增加，有機(jī)物含量增加
C、呼吸作用減弱，細(xì)胞分化明顯
D、呼吸作用增強(qiáng)，細(xì)胞生長緩慢
考點(diǎn)：細(xì)胞的生長和增殖的周期性
專題：
分析：大豆種子曬干的過程中失去的水是自由水，但是萌發(fā)種子會以滲透吸水和吸脹吸水的方式吸水；大豆種子萌發(fā)的過程中，幼苗形成以前不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用要消耗有機(jī)物，因此有機(jī)物的總量會減少；在種子的萌發(fā)過程中，胚根、胚芽、胚軸要細(xì)胞進(jìn)行分裂，并消耗子葉中的有機(jī)物．由于細(xì)胞的分裂胚的重量顯著增長．所以大豆種子萌發(fā)早期，胚體可能出現(xiàn)的變化是細(xì)胞數(shù)量增加．
解答： 解：A、細(xì)胞會因?yàn)榧?xì)胞分裂而使數(shù)量增加，細(xì)胞會進(jìn)行有氧呼吸所以有機(jī)物含量減少，A正確；
B、細(xì)胞會進(jìn)行有氧呼吸所以有機(jī)物含量減少，B錯誤；
C、細(xì)胞新陳代謝旺盛，細(xì)胞會進(jìn)行有氧呼吸加強(qiáng)，C錯誤； 
D、種子新陳代謝旺盛，細(xì)胞生長迅速，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：考查細(xì)胞生長的概念，解題關(guān)鍵是明確種子萌發(fā)過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，能使突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流．下列敘述正確的是（　�。�
A、某種毒素可阻止神經(jīng)未梢釋放甘氨酸．從而引起肌肉痙攣
B、甘氨酸以主動運(yùn)輸?shù)姆绞浇?jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙
C、甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜外電位由正變負(fù)
D、脊髓神經(jīng)元靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題．

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于真核細(xì)胞的是
 
，細(xì)胞中的DNA分子主要存在于
 
中；屬于原核細(xì)胞的是
 
；判斷的主要依據(jù)是
 
．
（2）甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為
 
（至少兩處），由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性．
（3）細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于
 
生物．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
和
 
，因而可以進(jìn)行光合作用，屬于
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（4）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
，它是細(xì)胞內(nèi)將
 
合成
 
的場所．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：


（1）此細(xì)胞若為能分泌抗體的某淋巴細(xì)胞，其與高等植物葉肉細(xì)胞相比較，一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（寫名稱）
 
．
（2）核膜由
 
層磷脂分子組成，其外層核膜與
 
膜相連，從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的聯(lián)系．
（3）細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[
 
]
 
，與RNA合成及核糖體組裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．下列細(xì)胞中核仁較小的是
 

A．胰腺細(xì)胞      B．神經(jīng)細(xì)胞      C．腫瘤細(xì)胞      D．胚胎細(xì)胞
（4）圖中2的主要成分是
 
，可用
 
來鑒定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在骨關(guān)節(jié)疾病病損部位，因物理和化學(xué)因素刺激后，局部毛細(xì)姐管壁通透性異常增加，致使部分血漿蛋白漏出血管，這時會造成局部（　�。�
A、血漿量增加B、組織液增加
C、組織液減少D、淋巴減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

幼葉生長、葉面積逐漸擴(kuò)大，這是細(xì)胞生長的結(jié)果．
 
（判斷對錯）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是對生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動特征的描述（　　）
A、一種生物可能被多種生物捕食
B、單向流動、逐級遞減
C、食物鏈越長，最高營養(yǎng)級獲得的能量越少
D、食物鏈越短，可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在比較雌鼠長大后的行為時，發(fā)現(xiàn)在母鼠子宮中發(fā)育時，左右都是雄性胚胎的雌性個體與左右都是雌性胚胎的雌性個體相比較，前者發(fā)育長成后更傾向雄鼠的行為，例如攻擊性較強(qiáng)等．你認(rèn)為造成此種現(xiàn)象最可能的原因是（　�。�
A、遺傳B、學(xué)習(xí)
C、激素D、神經(jīng)沖動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）不具膜的細(xì)胞器是[
 
]
 
，與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
，不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．
（4）對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是
 
．與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號）．
（5）圖中②、③、④、⑤、⑥、⑧等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案