某生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有A、B、C、D、E五個種群，每個種群只處于一個營養(yǎng)級，相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%,—年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示（表中能量的單位相同）。

種群

A

B

C

D

E

能量

3．56

12．80

10．30

0．48

226．50

請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有 條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是[ ] ，B和C的種間關(guān)系是 ，表中缺少的生

態(tài)系統(tǒng)的成分是 。

（3）第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 %（保留到小數(shù)點后1位）。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、 、 。

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 （填“高”或“低”）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某兩性花植物，其花色有紫花、紅花和白花三種表現(xiàn)型，現(xiàn)選用自然種群中多株基因型相同的純合白花品系和純合紅花品系進行人工雜交實驗，Ｆ１全為紫花，再用Ｆ１進行自交，Ｆ２中紅花：紫花：白花＝1：2：1�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在人工雜交實驗中供應(yīng)花粉的植株叫做 ，套袋的目的是 。

（2）Ｆ２中紅花、紫花、白花屬于相對性狀，判斷的依據(jù)是 。

（3）假設(shè)花色性狀受一對等位基因Ｂ、ｂ控制，推測紫花植株的基因型為 ，白花植株的基因型為 。

（4）假設(shè)花色性狀受兩對等位基因控制，且不遵循基因的自由組合規(guī)律（不考慮交叉互換），基因與色素合成的關(guān)系如圖：

①這兩對等位基因不遵循自由組合定律是因為

②親本中純合紅花的基因型為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是（ ）

A．AB段為有氧呼吸，BC段為有氧呼吸和無氧呼吸，CD段為無氧呼吸

B．運動強度大于C后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C．無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

D．若運動強度長時間超過C，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶第一中高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅（2n=8）的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對等位基因A、a和B、b控制。當(dāng)個體同時含有顯性基因A和B時，表現(xiàn)為紫色眼；當(dāng)個體不含有A基因時，表現(xiàn)為白色眼；其它類型表現(xiàn)為紅色眼�，F(xiàn)有兩個純合品系雜交，結(jié)果如下：

回答下列問題：

（1）上述實驗結(jié)果表明，果蠅眼色的遺傳 （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合

定律；等位基因A、a位于 （填“�！被�"X”）染色體上。

（2）親本白眼雄果蠅的基因型為 ，F(xiàn)2中紅色眼中雌性個體出現(xiàn)的概率是 ，F(xiàn)2中B基因頻率為 。

（3）某小組利用上述實驗中果蠅為實驗材料，嘗試選擇不同的眼色的果蠅進行雜交，使雜交后代中白色眼果蠅只有雌性個體中出現(xiàn)。你認為該小組能否成功？ ，理由是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶第一中高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對（kb）表示，但未按比例畫出，基因長度共8kb,人為劃分a-g共7個區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應(yīng)的區(qū)域會被加工切除，成為成熟的mRNA。下列分析正確的是

A．該酶是由299個氨基酸組成的

B．起始密碼子對應(yīng)位點是RNA聚合酶結(jié)合的位點

C．終止密碼子是最后一個氨基酸結(jié)合到核糖體的位點

D．mRNA上某一特定位點需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運到核糖體上

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科目：高中生物 來源：2017屆云南師大附中高三高考適應(yīng)性月考卷生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體免疫細胞起源和分化的示意圖。下列分析不正確的是

A. 圖中細胞①～⑦都來源于造血干細胞，細胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需抗原的刺激

B. 細胞①不屬于淋巴細胞，它既能參與非特異性免疫，也能參與特異性免疫

C. 細胞③在體液免疫和細胞免疫中都能發(fā)揮作用

D. 相同抗原再次入侵機體時，記憶細胞④受到抗原刺激后產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為研究酵母菌細胞呼吸的裝置，以及O2濃度與CO2釋放量之間的關(guān)系曲線。實驗初始時,在兩裝置中充入40%O2和60%N2的混合氣體。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）瓶中O2濃度從40%變?yōu)?0%的過程中,酵母菌只進行 呼吸,兩裝置中液滴的情況是:裝置一液滴___________,裝置二液滴___________。

（2）O2濃度降至5%時,此時無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的____倍。

（3）整個實驗過程結(jié)束時與實驗前相比,可觀察到裝置一中液滴_____,裝置二中液滴_____。

（4）若兩裝置在實驗初始時充滿N2,則兩裝置中液滴的情況是:裝置一中液滴________,裝置二中液滴___________。

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科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩曲線分別表示陽生植物和陰生植物CO2吸收量隨光照強度變化的情況。當(dāng)光照強度為c時，兩植物的有機物積累速率分別為A1、B1，兩植物有機物合成速率分別為A2、B2，下列比較結(jié)果正確的是（ ）

A．A1＝B1；A2＜B2 B．A1＞B1；A2＝B2

C．A1＜B1；A2＝B2 D．A1＝B1；A2＞B2

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示培育轉(zhuǎn)基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程A需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與

B．過程B通常需要用CaCl2處理，以提高番茄細胞壁的通透性

C．過程C需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．抗植物病毒基因一旦整合到番茄細胞的染色體上，就能正常表達

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同步練習(xí)冊答案