13.如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)現(xiàn)過程E所需要的兩種重要的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
(2)B過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng);F過程的變異原理是染色體數(shù)目變異.
(3)用到秋水仙素的過程有CF(用圖中字母表示).
(4)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,最簡(jiǎn)單的育種方法的過程是AD(用圖中的字母表示);如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種年限,常采用的方法的過程是ABC(用圖中字母表示).
(5)圖中育種過程中,基因重組發(fā)生在ABDE(用圖中字母表示).

分析 1、育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
2、分析題圖:AD為雜交育種,ABC為單倍體育種,E為基因工程育種,F(xiàn)為多倍體育種.

解答 解:(1)E屬于基因工程育種,基因工程所需要的兩種重要的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
(2)B常用的方法是花藥離體培養(yǎng);F屬于多倍體育種,其原理是染色體變異.
(3)秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,在單倍體育種和多倍體育種常用到該化學(xué)試劑,因此圖中需要秋水仙素的過程有C、F.
(4)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,最簡(jiǎn)單的育種方法是雜交育種,即圖中過程AD;如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種年限,常采用單倍體育種,即圖中過程ABC.
(5)A雜交、B花藥離體培養(yǎng)(涉及減數(shù)分裂形成配子)、D自交、E基因工程過程中都涉及基因重組.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶  
(2)花藥離體培養(yǎng)  染色體數(shù)目變異
(3)CF  
(4)AD    ABC   
(5)ABDE

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型及特點(diǎn),掌握各種可遺傳變異在育種工作中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是

氧濃度(%)

A

B

C

D

產(chǎn)生CO2的量(mol)

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量(mol)

9

6.5

6

0

A.氧濃度為B時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol

B.A值約為0

C.氧濃度為C時(shí),所消耗的葡萄糖中有50%通過酒精發(fā)酵

D.D濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖是夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6:00和19:00.請(qǐng)分析回答:
(1)在此24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0:00-5:00和20:00-24:00(或20:00-5:00).
(2)測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,光合作用速率最高時(shí),光合作用每小時(shí)利用CO2的量是77mg.圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(大于或等于或小于)300mg.與C點(diǎn)相比,D點(diǎn)C3的含量降低(升高或不變或降低).從圖中標(biāo)的點(diǎn)取相同數(shù)量的葉片,經(jīng)過脫色碘液處理,B點(diǎn)的顏色最深.
(3)若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度,B點(diǎn)將向右(左/右)移動(dòng).在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是農(nóng)家肥富含有機(jī)物,分解者的分解作用釋放大量的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列細(xì)胞中的生理過程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的有( 。
①人體細(xì)胞CO2的產(chǎn)生;
②大腸桿菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸的結(jié)合;
③葉肉細(xì)胞DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄;
④酵母菌細(xì)胞中[H]和O2的結(jié)合;
⑤硝化細(xì)菌細(xì)胞中NH3的氧化;
⑥藍(lán)藻細(xì)胞O2的生成.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( 。
A.常染色體的某一片段移接到性染色體上,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因突變能產(chǎn)生新的基因,導(dǎo)致染色體上的基因數(shù)量增加
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間自由組合,導(dǎo)致基因重組
D.γ射線處理使染色體上數(shù)個(gè)基因丟失引起的變異屬于基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于酶作用和本質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.Fe3+和過氧化氫酶促進(jìn)過氧化氫分解,且供給能量
B.口服多酶片,其中胃蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用
C.用雙縮脲試劑檢測(cè),根據(jù)顏色反應(yīng)能鑒定酶的化學(xué)本質(zhì)
D.部分酶在生物體外能發(fā)揮催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在研究一對(duì)相對(duì)性狀時(shí),基因型為Aa的親本雜交,則下列情況中正確的是(  )
A.若研究人的膚色正常與白化,則某正常夫妻的4個(gè)孩子中表現(xiàn)型比例是3:1
B.若研究玉米苗綠色與白化(白化苗不能成活),則后代成體基因型的比例是3:1
C.若研究鼠的某性狀,且顯性基因純合時(shí)胚胎致死,則后代表現(xiàn)型比例是2:1
D.若研究貓的某性狀,且含顯性基因的雄配子致死,則后代基因型的比例是1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.研究者對(duì)小鼠的精巢切片進(jìn)行顯微觀察.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi),同一位點(diǎn)上的基因不相同
B.甲、丁細(xì)胞都可稱為初級(jí)精母細(xì)胞
C.乙、丙細(xì)胞中都不含有染色單體
D.如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無法看到和乙細(xì)胞特征相同的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某校生物研究小組對(duì)當(dāng)?shù)匾缓粗腥芙庋醯暮窟M(jìn)行研究,用黑白瓶法測(cè)得24h原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶.將它們分別置于6種光照強(qiáng)度下,24h后,實(shí)測(cè)獲得6對(duì)黑白瓶中的溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)見表.
光照強(qiáng)度(klx)0abcde
白瓶溶氧量(mg/L)31016243030
黑瓶溶氧量(mg/L)333333
(1)黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣,沒有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣;該瓶中所有生物24h呼吸消耗氧氣量為7mg/L.
(2)當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c時(shí),白瓶中植物24h產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L.光照強(qiáng)度至少為aklx,該水層產(chǎn)氧量剛好維持生物耗氧量所需.當(dāng)光照強(qiáng)度為dklx,再增加光照強(qiáng)度,瓶中的溶解氧的含量也不會(huì)增加.

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