生物學(xué)家對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)韻能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查.如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2.a(chǎn)).

請(qǐng)回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為
 
J/(cm2.a(chǎn)).圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 

(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有
 

(3)科學(xué)工作者為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究.
①研究者通常采用
 
法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量.
②調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%,根據(jù)
 
,構(gòu)建的田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=No?λt由此可知田鼠在最初的一個(gè)月中的生存環(huán)境條件是
 
,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)農(nóng)民將農(nóng)田的秸稈飼喂牲畜,讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣做燃料,將沼氣池的沼渣做肥料,這樣做的意義是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析可知:A為生產(chǎn)者,B、C為初級(jí)消費(fèi)者,D為次級(jí)消費(fèi)者,E為分解者.
解答: 解:(1)流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為900 J/(cm2.a(chǎn)),即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)為A能量為900 J/(cm2.a(chǎn)),第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)為B和C能量為65+70=135 J/(cm2.a(chǎn)),所以能量的傳遞效率為135÷900×100%=15%;
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng));生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,維持其相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)查某地區(qū)的田鼠的種群數(shù)量,采用標(biāo)志重捕法;根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),構(gòu)建的增長(zhǎng)模型為Nt=No?λt,在最初的一個(gè)月中的生存環(huán)境條件是空間條件充裕、食物充足、氣候適宜、缺少天敵,說(shuō)明生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞;
(4)沼氣池的沼渣做肥料,可以實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,大大提高能量的利用率;
故答案為:
(1)900  15%
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))  自我調(diào)節(jié)能力
(3)①標(biāo)志重捕  ②調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)   空間條件充裕、食物充足、氣候適宜、缺少天敵  生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞
(4)實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,大大提高能量的利用率
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能,意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與正常植株相比,多倍體植株所不具備的特點(diǎn)是( 。
A、莖稈粗壯B、營(yíng)養(yǎng)豐富
C、結(jié)實(shí)減少D、果實(shí)較小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量的變化;圖2表示該動(dòng)物的某組織切片顯微圖象.下列敘述正確的是:( 。
A、圖1是減數(shù)分裂時(shí)期中染色體與核DNA數(shù)目比
B、圖1中DE段一定沒(méi)有同源染色體
C、圖2中細(xì)胞①③處于圖l中的BC段
D、圖2中的細(xì)胞①是次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白,由α、β兩條鏈構(gòu)成,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、整合素可能在細(xì)胞識(shí)別中發(fā)揮作用
B、整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紫色
C、整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過(guò)程
D、若整合素由m個(gè)氨基酸組成,則含有(m-1)個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物體細(xì)胞中含2N條染色體,則該動(dòng)物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞中含染色體( 。
A、2N條B、4N條
C、N條D、3N條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

閱讀以下材料,據(jù)材料回答問(wèn)題.
在某一溫泉地區(qū),50年前由于有溫泉水的補(bǔ)給,區(qū)內(nèi)兩個(gè)湖泊(X和Y)的水溫都常年保持在30~35℃.科學(xué)家觀察到湖水中和湖畔灘地上生存著一些喜溫動(dòng)、植物,其中包括一種體型小、繁殖周期短的P魚(yú).他們調(diào)查了兩湖泊中P魚(yú)的水溫適應(yīng)性,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種魚(yú)的水溫適應(yīng)范圍很狹窄:水溫低于27℃,P魚(yú)的受精卵不能正常孵化;水溫低于22℃或高于40℃則死亡.
后來(lái)由于地質(zhì)狀況發(fā)生變化,溫泉補(bǔ)給水量有所增減,導(dǎo)致湖泊水溫逐漸發(fā)生不同變化.調(diào)查得知,X湖水溫從50年前的30~35℃逐年下降,至今已穩(wěn)定保持在22~26℃,而且湖畔灘地增加了一些適應(yīng)較低溫度的動(dòng)植物種類(lèi),但湖中P魚(yú)的種群規(guī)模保持不變.Y湖水溫仍保持在30~35℃,生物群落和P魚(yú)的特性較50年前無(wú)明顯變化.
(1)X、Y湖獨(dú)特的水溫等無(wú)機(jī)環(huán)境被稱(chēng)為
 

(2)根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,X湖中各種生物進(jìn)化的單位是
 

(3)50年后,使X湖中P魚(yú)的性狀發(fā)生顯著差異的內(nèi)在因素是
 
.這種差異反映了
 
多樣性.
(4)科學(xué)家們預(yù)言,如果X、Y湖的自然條件維持不變,并且與其他湖泊之間的水體交換斷絕,那么經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后,X、Y湖中的P魚(yú)之間可能會(huì)形成
 
隔離.到那時(shí)這些魚(yú)之間的差異反映了
 
多樣性.
(5)已知P魚(yú)體內(nèi)一對(duì)等位基因A、a與對(duì)環(huán)境溫度的適應(yīng)性有關(guān),其中的a基因表達(dá)為更適應(yīng)較低溫度.假設(shè)X湖中P魚(yú)群體中基因型AA:Aa:aa的比例50年前為1:2:l,則現(xiàn)在的比例可能為
 

A.AA:Aa:aa為6:3:1    B.AA:Aa:aa為3:4:3     C.AA:Aa:aa為1:3:1    D.AA:Aa:aa為1:4:5
(6)如果若干年后,P魚(yú)成為瀕危物種,造成此結(jié)果的原因不會(huì)是
 

A.環(huán)境污染    B.圍湖造田    C.人工養(yǎng)殖     D.湖區(qū)開(kāi)發(fā)為旅游區(qū).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

染色體易位可導(dǎo)致人類(lèi)家族性染色體異常,引起各種家族性智力低下.例如第7號(hào)染色體片段單向易位到第9號(hào)染色體上(如圖甲),但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類(lèi)未變化,屬于染色體易位攜帶者,但其后代如果出現(xiàn)“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片段有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn).如圖乙為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間單向易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位攜帶者,Ⅱ-1為染色體正常.(不考慮其他原因?qū)е碌漠惓W兓?br />
(1)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生
 
種配子,基因型分別為
 
(用甲圖中的有關(guān)基因表示),其中基因型為
 
的配子受精,可使Ⅲ-3成為染色體易位攜帶者.
(2)Ⅱ-2減數(shù)分裂形成配子時(shí),A、a基因的
 
遺傳遵循規(guī)律.
(3)在Ⅱ-2和Ⅱ-1的后代中可發(fā)現(xiàn)
 
種染色體組成情況,分別為染色體正常、
 
 

(4)Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)染色體正常孩子的幾率為
 

(5)如果Ⅱ-1的基因型為AABb,那么Ⅲ-1的基因型為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)環(huán)境中的信號(hào)分子(物質(zhì)A、物質(zhì)B)作用于靶細(xì)胞傳遞信息的兩種機(jī)理示意圖.請(qǐng)回答下列何題.

(1)若信號(hào)分子是胰島素:
①可用圖中物質(zhì)
 
(填字母)來(lái)表示胰島素作用于靶細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生生理效應(yīng).
②當(dāng)人體血糖濃度上升時(shí),下丘腦可通過(guò)傳出神經(jīng)釋放的
 
與胰島
 
細(xì)胞上的相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌
 
,以維持血糖穩(wěn)定.
③II型糖尿病病人體內(nèi)能分泌胰島素,體內(nèi)胰島素甚至產(chǎn)生過(guò)多,但體內(nèi)血糖濃度仍然過(guò)高并出現(xiàn)糖尿.結(jié)合上圖分析,可能原因是圖中
 

(2)若信號(hào)分子是甲狀腺激素(氨基酸的衍生物):
①可用圖中物質(zhì)
 
(填字母)來(lái)表示其作用于靶細(xì)胞的過(guò)程.
②某人因?yàn)樾幕诺炔贿m癥狀到醫(yī)院檢查,其體內(nèi)相關(guān)激素含量如下:
測(cè)試項(xiàng)目 正常范圍 結(jié)果
甲狀腺激素 80~120ng/dL 352ng/dL
促甲狀腺激素 1.4~4.4μIU/dL 0.5μIU/dL
推測(cè)此人功能異常的內(nèi)分泌腺最可能是
 

(3)若圖中B物質(zhì)表示淋巴因子,則圖中靶細(xì)胞可能是
 
,該細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人工培養(yǎng)某動(dòng)物肝細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)核DNA含量隨時(shí)間的變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為12小時(shí)
B、AB階段染色體數(shù)量加倍
C、B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí)染色體數(shù)目相同
D、C→D過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案