與正常植株相比，多倍體植株所不具備的特點(diǎn)是（　　）
A、莖稈粗壯B、營(yíng)養(yǎng)豐富
C、結(jié)實(shí)減少D、果實(shí)較小
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：多倍體植株與正常植株相比，一般表現(xiàn)為莖桿粗壯，葉片果實(shí)種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)含量都比較高，但多倍體植株由于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)比較旺盛，生殖生長(zhǎng)比較緩慢，所以發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低．
解答： 解：通常莖稈粗壯，葉片種子和果實(shí)都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加．例如，四倍體葡萄的果實(shí)比二倍體品種的大得多，四倍體番茄的維生素C的含量比二倍體的品種幾乎增加了一倍．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查多倍體植株的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞分裂前期，動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別于高等植物細(xì)胞的變化特點(diǎn)是（　�。�
A、染色質(zhì)凝縮成染色體的方式不同
B、染色體的基本結(jié)構(gòu)不同
C、紡錘體的來(lái)源不同
D、核仁和核膜的解體方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）．據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、該動(dòng)物的性別是雌性的
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因重組
C、1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D、丙細(xì)胞能進(jìn)行基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)胚胎工程的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、受精卵卵裂過程中細(xì)胞的物質(zhì)交換能力增強(qiáng)
B、若利用牛乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人的干擾素，一般選擇含XX性染色體的受精卵作為受體細(xì)胞
C、體外培養(yǎng)胚胎時(shí)，必須配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎
D、光學(xué)顯微鏡下觀察囊胚期細(xì)胞內(nèi)的中心粒數(shù)目最多有4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

擬南芥是路邊常見的一種小草（如圖所示），從種子萌發(fā)到開花結(jié)果大約需要40天，自花傳粉，其基因組是目前已知植物基因組中最小的，用理化因素處理后突變率高，容易獲得代謝功能缺陷型．?dāng)M南芥作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)不包括（　�。�
A、染色體數(shù)目少，有利于基因克隆和突變體庫(kù)的建立
B、植株個(gè)體較小，便于雜交實(shí)驗(yàn)的操作
C、生命周期很短，子代數(shù)量多
D、自花傳粉，野生型基因高度純合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正確選擇實(shí)驗(yàn)材料，是得出正確結(jié)論的前提．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)名稱 取材部位
A． 觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體 人的口腔上皮細(xì)胞
B． 提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成 公雞的成熟紅細(xì)胞
C． 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 洋蔥表皮細(xì)胞
D． 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥葉肉細(xì)胞的核酸中，含有核苷酸的種類是（　�。�
A、8種B、5種C、4種D、1種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物芽生長(zhǎng)的影響，下列敘述中不正確的是（　　）
A、該植物莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度大于P
B、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí)，芽生長(zhǎng)受到抑制
C、曲線表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D、單側(cè)光照條件下，若芽背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b，則向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)家對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)韻能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查．如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，其中箭頭表示能量流動(dòng)方向，數(shù)字為同化能量數(shù)值，單位為J/（cm2．a(chǎn)）．

請(qǐng)回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為
 
J/（cm2．a(chǎn)）．圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有
 

（3）科學(xué)工作者為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．
①研究者通常采用
 
法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量．
②調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%，根據(jù)
 
，構(gòu)建的田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=No?λt由此可知田鼠在最初的一個(gè)月中的生存環(huán)境條件是
 
，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（4）農(nóng)民將農(nóng)田的秸稈飼喂牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣做燃料，將沼氣池的沼渣做肥料，這樣做的意義是
 
．

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