A、純合子自交后代都是純合子 |
B、純合子測交后代都是純合子 |
C、雜合子自交后代都是雜合子 |
D、雜合子測交后代都是純合子 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
建議的答案 | DNA分子 | ||
輕氮型 | 中間型 | 重氮型 | |
A | 3/4 | 1/4 | -- |
B | 1/4 | 3/4 | -- |
C | -- | 1/2 | 1/2 |
D | 1/2 | 1/2 | -- |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序有關(guān) |
B、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分 |
C、細(xì)胞膜上的糖蛋白與信息傳遞有密切關(guān)系 |
D、乳糖和淀粉是動物細(xì)胞中重要的二糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A代表人體下丘腦,a為細(xì)胞外液滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少 |
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高 |
C、若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞 |
D、若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和恢復(fù)力穩(wěn)定性提高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上 |
B、被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5 |
C、在細(xì)胞分裂末期,7的活動會增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8 |
D、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有9、4、3、6 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有子代噬菌體DNA |
B、子代噬菌體外殼 |
C、子代噬菌體的所有部分 |
D、只有兩個子代噬菌體DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞板的出現(xiàn)與紡錘體的形成 |
B、著絲點的分裂和非同源染色體的自由組合 |
C、染色體數(shù)目加倍和染色單體的形成 |
D、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、非同源染色體間片段的交換會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、有絲分裂后期子染色體不分離會導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
C、同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換會導(dǎo)致基因重組 |
D、基因突變引起基因的結(jié)構(gòu)、數(shù)目和排列順序的改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、青霉素抑制人體細(xì)胞的生長、增殖 |
B、青霉素能抑制細(xì)菌的生長、繁殖 |
C、PBP與青霉素結(jié)合提高催化能力 |
D、PBP能催化植物細(xì)胞壁的形成 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com