Question

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)圖，分析回答：（注：①②④過(guò)程發(fā)生在高等生物體內(nèi)）．
（1）圖中①、②、④所示生理活動(dòng)所需要的酶分別存在于什么結(jié)構(gòu)中？

①

 

；②

 

；④

 

．
（2）能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物屬于

 

型生物，它們分別進(jìn)行①或③過(guò)程的區(qū)別在于

 

．
（3）編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是

 

．
（4）②過(guò)程中形成

 

時(shí)，釋放的能量最多．
（5）進(jìn)行③過(guò)程的生物產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物NO₃^-，可被綠色植物吸收合成

 

．
（6）松土是許多地方農(nóng)作物栽培中經(jīng)常使用的一項(xiàng)措施．分析農(nóng)田松土給農(nóng)作物自身的生長(zhǎng)及當(dāng)?shù)氐乃�土保持和全球氣候變暖等方面可能帶�?lái)的各種影響．

Answer 1

考點(diǎn)：光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,化能合成作用,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

專題：

分析：（1）光合作用反應(yīng)式6H₂O+6CO₂

光

葉綠體

C₆H₁₂O₆（葡萄糖）+6O₂由此可見①為光合作用．
（2）有氧呼吸反應(yīng)式：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O

酶

6CO₂+12H₂O+大量能量（38ATP）由此可見，②為有氧呼吸．
（3）硝化細(xì)菌利用NH₃和HNO₂氧化所釋放的能量合成有機(jī)物，反應(yīng)式：6CO₂+6H₂O+能

酶

硝化細(xì)菌

C₆H₁₂O₆+6O₂，
由此可見③為化能合成作用．
（4）無(wú)氧呼吸反應(yīng)式：C₆H₁₂O

酶

2C₂H₅OH+2CO₂+226千焦耳由此可見④為無(wú)氧呼吸所以，①為光合作用、②為有氧呼吸、③為化能合成作用、④為無(wú)氧呼吸．

解答： 解：（1）①為光合作用的場(chǎng)所為葉綠體，②為有氧呼吸的場(chǎng)所有兩個(gè)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，④為無(wú)氧呼吸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．這些生理活動(dòng)所需要的酶分別存在于葉綠體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）①為光合作用、③為化能合成作用，能夠直接把從外界環(huán)境攝取的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)即有機(jī)物，并儲(chǔ)存了能量的一種新陳代謝生物類型屬于自養(yǎng)型生物． ①或③過(guò)程的區(qū)別在于合成有機(jī)物過(guò)程中利用的能量分別是光能和體外無(wú)機(jī)物氧化分解釋放的化學(xué)能．
（3）②為有氧呼吸，④為無(wú)氧呼吸，這兩個(gè)生理活動(dòng)所示能量的去向是合成ATP和熱量散失．
（4）②為有氧呼吸分三個(gè)階段，第一階段：1個(gè)分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同時(shí)脫下4個(gè)（H），放出少量的能量，合成2個(gè)ATP，其余以熱能散失．第二階段：2個(gè)分子的丙酮酸和6個(gè)分子的水中的氫全部脫下20個(gè)（H），生成6分子的二氧化碳，釋放少量的能量，合成2個(gè)ATP，其余散熱消失．第三階段：在前兩個(gè)階段脫下的24個(gè)（H）與6個(gè)氧氣分子結(jié)合成水，并釋放大量的能量合成34個(gè)ATP，．
（5）③過(guò)程的生物產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物NO₃^-含有N元素，N元素主要用于合成蛋白質(zhì)、核酸等．
（6）松土可以增加土壤的透氣性，促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收，促進(jìn)土壤中枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解，從而有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)等．（答出2點(diǎn)得全分2分） 但松土容易造成水土流失；同時(shí)促進(jìn)了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，從而使溫室效應(yīng)和全球氣候變暖問(wèn)題更加嚴(yán)重．此外，松土還增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本．
故答案為：
（1）葉綠體  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（2）自養(yǎng)      合成有機(jī)物過(guò)程中利用的能量分別是光能和體外無(wú)機(jī)物氧化分解釋放的化學(xué)能
（3）合成ATP和熱量散失   
（4）H₂O    
（5）蛋白質(zhì)、核酸等
（6）松土可以增加土壤的透氣性，促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收，促進(jìn)土壤中枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解，從而有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)等． 但松土容易造成水土流失；同時(shí)促進(jìn)了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，從而使溫室效應(yīng)和全球氣候變暖問(wèn)題更加嚴(yán)重．此外，松土還增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本．

點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用、化能合成作用以及細(xì)胞呼吸的知識(shí)，解決的重點(diǎn)在于對(duì)物質(zhì)和能量代謝的掌握．應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練．