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3．許多天然生物大分子或生物結構為螺旋狀，下列與生物螺旋結構相關的敘述，不正確的是（　�。�
A．破壞某蛋白質的螺旋結構，其功能喪失，但仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
B．螺旋藻細胞質內的遺傳物質中含有A、G、C、U四種堿基
C．染色體的高度螺旋會導致其基因轉錄受阻而難以表達
D．DNA雙螺旋結構中，任意兩個不互補堿基之和恒等

分析 1、破壞某蛋白質的螺旋結構，其功能喪失，但仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應．
2、DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．

解答 解：A、蛋白質的功能由其復雜的空間結構決定，因此蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能就會發(fā)生改變；雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質，原理是雙縮脲試劑能與其中的肽鍵反應生成紫色絡合物，A正確；
B、螺旋藻細胞質內的遺傳物質為DNA，含有A、G、C、T四種堿基，B錯誤；
C、基因轉錄時，首先要解旋，染色體的高度螺旋會導致其基因轉錄受阻而難以表達，C正確；
D、根據堿基互補配對原則，雙鏈DNA分子中，任意兩個不互補的堿基之和為堿基總數的一半，D正確．
故選：B．

點評 本題綜合考查了生物螺旋結構相關的知識點，意在考查學生的理解和應用能力，對核酸的分類和功能、DNA分子的結構特點、蛋白質結構與功能的關系、基因的表達過程的綜合性理解并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域。研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設4種處理區(qū)，各處理區(qū)均設7個10m×10m的觀測點，每個觀測點中設有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點。在開始試驗后的第一天和第85天時分別統(tǒng)計誘餌上小螞蟻的出現率并進行比較，結果見表。

處理區(qū)

小螞蟻出現率的變化（%）

定時灌溉

不驅走大螞蟻

增加35

驅走大螞蟻

增加70

不灌溉

不驅走大螞蟻

減少10

驅走大螞蟻

減少2

對本研究的實驗方法和結果分析，表達錯誤的是（ ）

A．小螞蟻抑制大螞蟻的數量增長

B．采集實驗數據的方法是樣方法

C．大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍

D．土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點是（ ）

A．都能產生新的基因

B．都能產生可遺傳的變異

C．產生的變異對生物均有利

D．在顯微鏡下均可看到變異狀況

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江鎮(zhèn)海中學高三第一次校理綜模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體自花授粉植物野生型均為黃花、易感病，一次在野外偶然發(fā)現兩株突變株甲、乙，其中甲的表現型為紅花、抗�。ɑㄉ蛴肁、a表示，易感病或抗病基因用B、b表示）。研究人員將上述植株的4種基因進行了提取和電泳，得到如圖所示的結果，請回答有關問題。

（1）該電泳的基本原理是利用樣品的分子量差異而實現的，即在相同的時間內，分子量越大的樣品，電泳距離越小，據此可推測，突變株甲的變異是DNA中 所引起的。

（2）突變株甲的基因型是 ，突變株中乙的表現型可能是 。

（3）請選擇上述合適材料，設計一種最簡便的雜交方案，以研究兩對基因的位置關系，并用突變株甲細胞中的染色體和基因示意圖表示。（注：不考慮同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生染色體片段交換等特殊情況，現假設突變株乙開紅花）

①實驗步驟：

②觀察并統(tǒng)計后代出現的表現型及比例

③預測實驗結果與結論分析：

(4)請用遺傳圖解解釋第Ⅲ組實驗結果(不要求寫出配子)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江鎮(zhèn)海中學高三第一次校理綜模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面對有關實驗的敘述中正確的是( )

A．在減數分裂模型的制作中，用兩種顏色的橡皮泥表示姐妹染色單體

B．剪取根尖分生區(qū)，經染色后在光鏡下可看見有絲分裂各時期

C．在光鏡下的高倍鏡下觀察黑藻的裝片，可觀察到葉綠體的結構

D．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液遇雙縮脲試劑可以顯紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關生物變異的敘述，正確的是（　　）
A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B．低溫抑制著絲點分裂導致染色體數目加倍
C．非同源染色體之間交換部分片段導致染色體結構變異
D．觀察有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．水分脅迫（也稱干旱脅迫）會使植物的凈光合速率、呼吸速率、光補償點及飽和點均降低，水分脅迫對植物光合作用的影響是多方面原因造成的．
Ⅰ．如圖是金光杏梅的水分脅迫實驗結果（圖上端的百分比為土壤含水量），請據圖分析下列問題：

（1）隨水分脅迫程度加重，金光杏梅凈光合速率變化為不斷下降．
（2）隨水分脅迫程度加重，金光杏梅細胞間CO2濃度變化為先下降后上升．發(fā)生這種變化的原因是輕度水分脅迫情況下氣孔部分關閉，組織二氧化碳進入葉片，組織胞間二氧化碳濃度下降；重度水分脅迫情況下，缺水影響細胞代謝，光合速率下降，消耗二氧化碳減少，組織胞間二氧化碳濃度上升．
（3）水分脅迫導致植物減產的原因是外部環(huán)境因素和植物內部因素共同影響的結果．
（4）在水分脅迫發(fā)生時，光合速率降低，為了減小過剩光能對葉綠體的損傷，植物把過剩光能以熱的形式進行耗散，從而增強了植物對逆境條件的適應能力．
Ⅱ．為了實現高產穩(wěn)產，農業(yè)生產還需進行病蟲鼠害防治．
（1）常采用標志重捕法跟蹤調查農田中鼠害發(fā)生程度．標志重捕法兩次捕獲之間的時間要適中，時間過短則會因為標志個體沒有均勻分散到種群中導致估計值與實際值偏差較大；時間過長則會因發(fā)生多種變故導致出現較大誤差．如果兩次捕獲期間只發(fā)生了新個體的出生，則估計值更接近第二次捕獲時的種群密度；如果只發(fā)生了個體的隨機遷出，則估計值更接近第一次捕獲時的種群密度．
（2）要從根本防治鼠害必須將鼠種群的K值控制在低水平狀態(tài)；從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析控制鼠害的目的是使能量持續(xù)高效的流向對人類最有益的部分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示葡萄糖跨膜運輸的過程，說法正確的是（　�。�
A．圖中的載體也能運輸氨基酸
B．該膜可能是哺乳動物成熟的紅細胞膜
C．該方式發(fā)生在被轉運物質從低濃度到高濃度時
D．與該過程有關的細胞器是線粒體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．光反應進行的部位是在葉綠體的（　�。┑谋∧ど希�
A．外膜B．內膜C．基質D．類囊體

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