A、ATP增多,三碳酸減少 |
B、ATP增多,三碳酸增多 |
C、ATP減少,三碳酸增多 |
D、ATP減少,三碳酸減少 |
光 |
酶 |
酶 |
酶、ATP、[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→③→④ |
B、②→③→④→① |
C、①→②→④→③ |
D、①→④→②→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者接種后每日給光照12 h,后者約小植株形成后才需光照 |
B、兩者的培養(yǎng)基中都含植物激素,且種類及用量均相同 |
C、前者需將愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上,后者不需轉(zhuǎn)移便可再分化為植株 |
D、花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“●”和“▲”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果 |
B、若相同條件下測量O2的釋放量,可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
C、低光強(qiáng)時(shí),不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著 |
D、高濃度CO2時(shí),不同的光強(qiáng)對干重增加的影響不顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然狀態(tài)下的大腸桿菌 |
B、用健那綠染色的菠菜葉肉細(xì)胞 |
C、用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞 |
D、自然狀態(tài)下的小麥根毛細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜篩選育種 |
B、基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1:1 |
C、與“過程①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是明顯縮短了育種年限 |
D、過程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果破壞了下丘腦,動(dòng)物仍然具有維持體溫恒定的能力 |
B、當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境時(shí),甲狀腺激素會增加 |
C、當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí),出現(xiàn)皮膚血管收縮,減少皮膚血流量,從而減少皮膚的散熱量 |
D、在寒冷的環(huán)境中,腎上腺素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由橙色變成灰綠色 |
B、在提取綠葉中的色素時(shí)可用無水酒精作為提取劑提取色素 |
C、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%酒精(1:1)混合液對洋蔥根尖進(jìn)行解離 |
D、用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí),需要用酒精洗去浮色 |
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